教材分析課文把飄逸美麗的秋姑娘、南飛的大雁、地下冬眠的青蛙、可愛活潑的小松鼠、風中直立的小樹以及火紅的楓葉等景象一一呈現(xiàn)在我們眼前，讓學生初步感受大自然的美好，激發(fā)了學生熱愛大自然的情感教學目標學習有感情地朗讀課文并背誦課文，在反復誦讀中感受秋姑娘對朋友們細膩真切的關心，培養(yǎng)學生的愛心閱讀課文，了解不同動物不同

教學要求有感情地朗讀課文，背誦課文理解課文內(nèi)容，認識秋天的一些特征，懂得朋友之間要互相關心的道理教學重難點能有感情地朗讀課文，激發(fā)學生熱愛大自然、珍惜友誼的情感教學準備秋姑娘圖、楓樹圖楓葉可拿掉、南飛大雁圖、青蛙冬眠圖、松鼠玩耍圖、山村孩子游戲圖、音樂教學過程一、看圖導入、秋天到了，楓葉紅了，秋姑娘穿著美麗的衣

教學要求、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文、復習鞏固漢語拼音，學會本課個生字，兩條綠線內(nèi)的個生字只識不寫，認識種筆畫理解由生字組成的詞語、理解課文內(nèi)容，認識秋天的一些特征，懂得朋友之間要互相關心的道理教學重難點識字、寫字、讀好課文教學課時兩課時教學過程一、導入激趣、出示掛圖，引導觀察，圖上畫了些什么、交

教學目標能正確、流利、有感情的朗讀和背誦課文學會個生字，其中個只識不寫讓學生在讀中認識秋天的特征，初步感受大自然的美好情趣，體會到朋友之間互相關心的愉悅感教學過程一、復習導入同學們，昨天我們初讀了第課讀準了字音，讀通了課文這些生字小朋友還記得嗎那就小火車開起來這兒還有幾個要求會認的字，一起來這兒還有些詞語呢，誰

一、簡介秋姑娘的信選自義務教育課程標準實驗教科書小學語文第一冊課文短小優(yōu)美講了秋姑娘給大雁、青蛙、松鼠、山村孩子寫信，展現(xiàn)了一幅楓葉飄落、大雁南飛、青蛙冬眠、松鼠儲食、小樹穿衣的秋景圖，同時使人感受到秋姑娘對大雁、青蛙、松鼠、小樹的關懷和體貼本課時的教學重點是有感情地讀背課文，識寫生字二、學習者分析本課是一年級

課前分鐘說你從哪里知道秋天來了教學過程一、復習認讀生字卡片，口頭組詞二、精讀訓練、聽老師朗讀課文說說秋姑娘的好朋友都有誰、指名讀第一自然段秋姑娘給誰寫信、秋姑娘給好朋友寫什么自由讀第二至五自然段、她給大雁寫的什么指名讀第二自然段明白信里說的話嗎啟發(fā)你們出過遠門嗎臨走大人們吩咐什么路上要小心小結(jié)秋天就要過去，寒冷

一教學要求、能夠上學生正確、流利、且有感情地朗讀課文和背誦課文、鞏固復習漢語拼音，學會課文中個生字心、生、全、好、村，認識種筆畫與正確地書寫它們理解由生字組成的適詞語、在朗讀的過程中，認識秋天的一些特征，要懂得朋友之間要互相關心的道理二、教材說明本文講的是秋姑娘給南去的大雁、冬眠的青蛙、貪玩的松鼠與山村的孩子寫

第一課時一、激趣導入今天，老師給你們帶來了一位新朋友，想認識她嗎想你們看，她來了貼圖她是誰呀秋姑娘詞卡秋姑娘多可愛呀娘在這里讀輕聲，跟老師讀準它秋姑娘你們知道嗎秋姑娘不僅漂亮還會變魔術呢你瞧，她把這棵楓樹的葉子染得紅紅的，多美呀秋姑娘又要變魔術啦，快閉上眼睛摘楓葉二、指導朗讀第小節(jié)好了，把眼睛睜開吧，咦，你們發(fā)

教學要求、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文、理解課文內(nèi)容，認識秋天的特征，知道自然界一些動物和植物過冬的方式，激發(fā)關愛自然、關愛伙伴，培養(yǎng)相互關心的人文品格教學重點能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文理解課文內(nèi)容，認識秋天的特征，知道自然界一些動物和植物過冬的方式，激發(fā)關愛自然、關愛伙伴，培養(yǎng)相互關

一、復習詞語小朋友，這節(jié)課，我們繼續(xù)學習秋姑娘的信昨天，我們學習了文中的生字新詞，初步讀通了課文現(xiàn)在，老師要考考你請睜大眼睛看屏幕，誰能把這些詞語讀得又準確又響亮這么多同學爭取讀，老師有點為難了，請誰呢那我們就開火車吧誰來開火車開火車讀好朋友生病寫信小心秋姑娘食品裹上二、聽說訓練復習完了詞語老師還要考考你的耳朵

教學過程一、創(chuàng)設情境，導入新課、出示秋天的情境圖排隊南飛的大雁、地下冬眠的青蛙、儲備食品的松鼠、風中挺立的小樹、火紅的楓葉等導語小朋友，你們看，楓葉紅了，大雁南飛了，青蛙冬眠了，松鼠也在忙著準備過冬的糧食，秋姑娘來啦她給小動物們帶來了一封封信，你們想知道她信里寫的是什么嗎、揭示課題現(xiàn)在就讓我們來細細讀一讀秋姑娘

秋姑娘的信教學設計教學目標、認知目標理解由生字組成的詞語，體會課文內(nèi)容，認識秋去冬來時的一些特征能正確、流利、有感情地朗讀課文、能力目標在理解字、詞、句的過程中培養(yǎng)學生的觀察想象、語言表達、創(chuàng)新等能力、情感目標懂得朋友之間要相互關心的道理教學重難點理解字詞句及課文內(nèi)容，能正確、流利、有感情地朗讀課文懂得朋友之間

教學要求、初讀課文，讀通課文，了解課文的大概意思、學習生字，學會書寫教學重點初讀課文，讀通課文，了解課文的大概意思學習生字，學會書寫教學時間第一課時授課時間年月日教學過程一、創(chuàng)設情景導入新課、小朋友，秋天來了，你發(fā)現(xiàn)了什么學生交流、出示秋姑娘的圖片、讀了這個題目，你想了解些什么二、初讀課文，整體感知、打開課本至

教學內(nèi)容蘇教版語文教材一年級上冊頁目標預設、能正確、流利、有感情地朗讀課文、引導學生聯(lián)系生活讀懂課文，了解秋去冬來的季節(jié)變化的特點，知道自然界動物和植物越冬的情形、激勵學生關愛自然，關愛伙伴，培養(yǎng)相互關心的人文品格、培養(yǎng)學生良好的學習習慣和自主探索及合作學習的能力教學重點、難點指導學生讀準、讀好課文資源利用有關

教學目標：知識與能力：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學會本課7個生字，認識兩種筆畫，理解由生字組成的詞語。過程與方法：1、通過觀察、朗讀、實踐活動等各種途徑與方法，了解秋去冬來季節(jié)變化特

教學要求：有感情地朗讀課文，背誦課文。理解課文內(nèi)容，認識秋天的一些特征，懂得朋友之間要互相關心的道理。教學重難點：能有感情地朗讀課文，激發(fā)學生熱愛大自然、珍惜友誼的情感。教學準備：秋姑娘圖、楓樹圖（楓

教學目標：1．認知目標：理解由生字組成的詞語，體會課文內(nèi)容，認識秋去冬來時的一些特征。能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。2．能力目標：在理解字、詞、句的過程中培養(yǎng)學生的觀察想象、語言表達、創(chuàng)新等

教學要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、復習鞏固漢語拼音，學會9個漢字，兩根綠線內(nèi)的5個字只識不寫，認識2種筆畫。3、理解課文內(nèi)容，認識秋天的一些特征，懂得朋友之間要互相關心的道理。教學重難

教學目標：1．能正確、流利、有感情的朗讀和背誦課文。2．學會14個生字，其中5個只識不寫。3．讓學生在讀中認識秋天的特征，初步感受大自然的美好情趣，體會到朋友之間互相關心的愉悅感。教學時間：兩課時教學過程：

教學目標：1、理解由生字組成的詞語，體會課文內(nèi)容，認識秋去冬來時的一些特征。2、能正確、流利、有感情的朗讀課文和背誦課文。3、懂得朋友之間要相互關心的道理。教學重、難點：學會本課生字新詞，理解課文內(nèi)容。教

【教材簡析】《秋姑娘的信》是國家課程標準蘇教版第一冊第7課。課文講的是秋姑娘給大雁、青蛙、松鼠、山村孩子寫信，展現(xiàn)了一幅楓葉飄落，大雁南飛，青蛙冬眠，松鼠儲食，小樹穿“冬衣”的秋景圖，同時使人感受到秋姑

教學內(nèi)容：蘇教版語文一年級教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、引導學生聯(lián)系生活讀懂課文，了解秋去冬來的季節(jié)變化的特點，知道自然界動物和植物越冬的情形。3、激勵學生關愛自然，關愛伙伴，培養(yǎng)相互

教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、了解秋去冬來的季節(jié)變化特點，知道自然界動物和植物越冬的情形，激發(fā)學生關愛自然界，關愛伙伴，培養(yǎng)相互關心的人文品格，教學準備：1、媒體課件，課文錄音

教學要求：有感情地朗讀課文，背誦課文。理解課文內(nèi)容，認識秋天的一些特征，懂得朋友之間要互相關心的道理。教學重難點：能有感情地朗讀課文，激發(fā)學生熱愛大自然、珍惜友誼的情感。教學準備：秋姑娘圖、楓樹圖（楓

一、教學要求：知識與能力：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學會本課14個生字，會讀、會寫9個，認識2個筆畫（ㄑ、）。理解由生字組成的詞語。過程與方法：1、通過觀察、朗讀、實踐活動等各種途徑與方

教材分析《秋姑娘的信》是義務教育課程標準實驗教科書語文（蘇教版）一年級上冊第7課。課文描述了美麗飄逸的秋姑娘分別給大雁、青蛙、松鼠、山村孩子寫信，展現(xiàn)了一幅楓葉飄落、大雁南飛、青蛙準備冬眠、松鼠儲食、小

教學設想：《秋姑娘的信》是國標本蘇教版小學語文第一冊的課文，是一篇圖文并茂、文質(zhì)兼美、充滿童趣和蘊含自然常識的課文。講的是秋姑娘給大雁、青蛙、松鼠和山村孩子寫信，展現(xiàn)了一幅秋葉飄落、大雁南飛、青蛙冬眠