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    《水鄉(xiāng)歌》教材解讀

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    讀過《水鄉(xiāng)歌》這篇課文,也聽別人上過這一課,但當時沒有往深處想。最近,有人要我說說這一課,于是,又一次審視這一課。首先說,課文中的“水多”、“船多”、“歌多”是必須關注的重點,這一點大多老師有所涉及?墒牵@三個詞語背后的意思和他們內(nèi)在的聯(lián)系,卻很少有人給予應有的關注。

    第一、先來看“水多”這個詞語。“水多”首先是盡寫了“水鄉(xiāng)”最為顯著的地域特點,是緊扣課題——〈水鄉(xiāng)歌〉不可或缺的一筆。如果沒有了“水多”,何以稱之為“水鄉(xiāng)”呢?再者,就是這一詞語對這一節(jié)有總起和統(tǒng)領的作用。你看!隨后出現(xiàn)的“千條渠,萬條河,池塘一個連一個。”實際是對“水多”的具體形象的解釋和描述。另外,“水多”也是下一節(jié)寫“船多”的起因,水不多,要船何用?如果這兒不是“千條渠,萬條河,池塘一個連一個,處處綠水蕩清波”的話,還用得上“千只船,萬條駁”嗎?

    第二、看“船多”這個詞語。首先,這個詞語是自然而然地承上說——水多自然船就多;再者是“船多”從一個側(cè)面折射了水鄉(xiāng)人民的勤勞、忙碌,以及勤勞忙碌所帶來的水鄉(xiāng)的經(jīng)濟繁榮!扒е淮,萬只駁”“象云朵”一般的白帆穿梭于渠、河、池塘、湖面是為了什么?為了水鄉(xiāng)的繁榮和富強,為了水鄉(xiāng)的人民能過上幸福的生活;另外,“船多”不但寫出了水鄉(xiāng)人民的忙碌和經(jīng)濟的繁榮,也為下一節(jié)盡寫水鄉(xiāng)的“歌多”做好了鋪墊。

    第三、最后我們來說說“歌多”。首先它是前因發(fā)展的必然。前面所說的“船多”從一個側(cè)面反映了水鄉(xiāng)人民的勤勞、富庶,也正是因為水鄉(xiāng)人民的勤勞與富庶,必然會到處響起此起彼伏的水鄉(xiāng)的豐收歌。顯然,下文中的“千首曲,萬首歌,裝滿以籮又一籮”是說水鄉(xiāng)歌的數(shù)量多,而“唱咱幸福新生活”,既是所唱的內(nèi)容,也是對勤勞富庶幸福生活的回應和寫照。

    統(tǒng)攬全詩,課文由“水多”到“船多”,再由“船多”到“歌多”環(huán)環(huán)相扣,前因后果,邏輯聯(lián)系緊密而順暢。再就每一小節(jié)來看,它總是先概括,后具體,虛實相生,明確而充實。另外,就是詩句所使用的表現(xiàn)手法也值得一說。首先是遣詞造句。如“千×萬×”詞組樣式,以不確定的數(shù)字,極言數(shù)量之多;以“處處”盡寫渠、河、池塘之多;以疊字詞“片片”和比喻句——“白帆片片像云朵”來寫“船多”;以看似無理卻有理,故意留下思維空間的“裝滿一籮又一籮”來寫“歌多”都是值得我們關注的

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