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    《蒲公英》寫作借鑒

    十堰市東風教育集團43小學 程新華

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    敘故事要經(jīng)過清楚、結(jié)構(gòu)完整:

    蒲公英種子準備出發(fā) 一陣陣風吹過,那可愛的絨球就變成了幾十個小降落傘,在藍天白云下隨風飄蕩!√柟珖诟馈√柟匆娏耍H切地囑咐他們:…… 種子的選擇 ……他就向沙漠飛去。另一顆種子落在湖泊里…… 不同結(jié)果 第二年的春天,落在沙漠里的蒲公英種子早已干死;落在湖泊里的種子早已淹死;只有落在泥土里的種子茁壯成長起來

    童話故事用擬人的手法,既要突出人的性格,又要表現(xiàn)物的特性。

    格 太陽公公看見了,親切地囑咐他們:……慈愛而有經(jīng)驗的長者!⌒〗德鋫愦舐暣鸬溃骸胺判陌桑柟!我們一定到泥土中去生長!”一群活潑可愛的少年!∫活w種子望了望下面的大地說:“這黑黑的泥巴有什么意思!瞧,那金光閃閃的地方一定有數(shù)不盡的寶貝。到哪兒去,我準會變成百萬富翁!必潏D富貴,投機取巧,容易上當受騙的人 他得意地說:“這波光粼粼的湖面,一定能給我?guī)須g樂!”貪圖玩樂,容易上當受騙的人物

    點那可愛的絨球就變成了幾十小降落傘,在藍天白云下隨風飄蕩。形狀、動態(tài)特點于是他就向沙漠飛去。行動特點另一顆種子在湖泊里,落在沙漠里的蒲公英種子早已干死;死的特點只有落在泥土里的種子茁壯成長起來,他們在金燦燦的陽光下競相開放……生長特點

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