【教材分析】

本課包括４部分內(nèi)容。

第一部分是情境圖。

第二部分是 g k h ３個聲母。

第三部分是 g k h 的書寫。

第四部分是與圖相對應(yīng)的帶調(diào)音節(jié)及音節(jié)的四聲，用以指導(dǎo)正確描紅。

【教學(xué)目標(biāo)】

１、學(xué)會３個聲母草一木 g k h ,能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。

２、繼續(xù)學(xué)習(xí)拼讀方法，學(xué)習(xí)看圖讀帶調(diào)音節(jié)和拼音詞。

【教學(xué)重點】

音節(jié)的拼讀方法。

【教學(xué)難點】

正確拼讀 ge he。

【教學(xué)用具】掛圖。

第一課時

【教學(xué)目標(biāo)】

學(xué)會３個聲母 g k h ，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。

【教學(xué)重點】

讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。

【教學(xué)難點】

會拼讀音節(jié)。

【教學(xué)用具】

掛圖。

【教學(xué)過程】

一、復(fù)習(xí)

〖學(xué)生活動〗

１、認(rèn)讀單韻母,說說發(fā)音時嘴巴的變化情況。

２、開火車輪讀音節(jié)和音節(jié)詞。

〖教師活動〗

１、出示單韻母卡片。

２、出示拼讀音節(jié)和音節(jié)詞。

如：di ta li

le di tu

ba po bo

學(xué)生拼讀時可能一下子分不清 b 和 p，可引導(dǎo)學(xué)生先借助順口溜區(qū)分一下，再練習(xí)拼讀音節(jié)。

二、借助情境圖，學(xué)習(xí)拼音字母

〖學(xué)生活動〗

１、學(xué)生說說圖上畫了是誰？他們在干什么？他們誰的本領(lǐng)大？

２、生跟著老師念情境兒歌。

３、學(xué)生觀察圖片，說說圖與字母的相似之處。

４、生練習(xí)跟讀拼音。

５、各種形式練習(xí)發(fā)音。

６、學(xué)生看圖自編順口溜。

７、練習(xí)拼讀呼讀音。

ge ke he

〖教師活動〗

１、出示圖。

２、根據(jù)學(xué)生回答編兒歌。

３、出示聲母 g k h 。

４、在相應(yīng)的字母旁邊出示相應(yīng)的圖片。指導(dǎo)學(xué)生觀察圖和拼音相似部分。

５、師師范發(fā)音。并簡單說說發(fā)音方法。

６、師指導(dǎo)正音。

７、指導(dǎo)學(xué)生看圖編順口溜。

８、指導(dǎo)拼讀呼讀音。

生編不出來，師可以指導(dǎo)工作學(xué)生仔細(xì)看圖后再編。

如：g鴿子鴿子 g g g。

g ９字加彎 g g g 。

三、作業(yè)設(shè)計

〖學(xué)生活動〗

１、生觀察老師書寫字母。

２、生描紅。

３、生練習(xí)臨寫。

〖教師活動〗

１、師板書字母。重點指導(dǎo)寫好g中的彎。

２、師巡視指導(dǎo)，指出不足之處。

第二課時

【教學(xué)目標(biāo)】

能正確認(rèn)讀 g k h 與單韻母組成的音節(jié)，繼續(xù)學(xué)習(xí)拼音方法。

【教學(xué)重點】

學(xué)生練習(xí)自己拼讀音節(jié)。

【教學(xué)難點】

學(xué)會拼讀方法。

【教學(xué)用具】

掛圖。

【教學(xué)過程】

一、復(fù)習(xí)學(xué)過的字母及拼音

〖學(xué)生活動〗

１、學(xué)生認(rèn)讀字母。

２、學(xué)生利用順口溜區(qū)別 b 和 d g。

３、拼讀音節(jié)：

ge ke he

〖教師活動〗

１、打亂順序讓學(xué)生認(rèn)讀字母。

２、指導(dǎo)區(qū)別 b 和 d g。

二、學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)

〖學(xué)生活動〗

１、學(xué)生觀察拼音，說說每組音節(jié)有什么相同之處與不同之處？（從聲母與韻母處區(qū)別）

２、學(xué)生按師說的方法練習(xí)自由拼讀音節(jié)。

３、按上法自由拼讀以下音節(jié)。

４、請好生拼讀音節(jié)，其余學(xué)生跟讀。

５、各種形式練習(xí)拼讀音節(jié)。

〖教師活動〗

１、出示音節(jié)：

ge ke he

gu ku hu

２、師指導(dǎo)拼讀方法：

擺好聲母的口形，發(fā)韻母的音。

３、師個別指導(dǎo)：

生拼讀不出來，師可以指導(dǎo)拼讀。

三、鞏固練習(xí)

〖學(xué)生活動〗

１、學(xué)生自由拼讀音節(jié)。

２、說說拼讀方法。

３、選自己喜歡的音節(jié)拼讀。

４、學(xué)生選音節(jié)領(lǐng)讀。

５、同桌學(xué)生互相領(lǐng)讀。

〖教師活動〗

１、師巡視指導(dǎo)。

２、師注意正音。

第三課時

【教學(xué)目標(biāo)】

看圖拼讀帶調(diào)音節(jié)及拼音詞。

【教學(xué)重點】

學(xué)生學(xué)會拼讀音節(jié)。

【教學(xué)難點】

讀好帶第三聲和拼音。

【教學(xué)用具】

掛圖，小卡片。

【教學(xué)過程】

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

〖學(xué)生活動〗

１、打亂順序，學(xué)生拼讀音節(jié)。

２、生選自己喜歡的音節(jié)領(lǐng)讀。

〖教師活動〗

１、出示音節(jié)。

二、看圖，拼讀音節(jié)

〖學(xué)生活動〗

１、生看圖說詞。

２、學(xué)生根據(jù)圖拼讀音節(jié)。

３、學(xué)生練習(xí)給音節(jié)加四聲。

４、各種形式練習(xí)拼讀音節(jié)。

５、練習(xí)用音節(jié)詞組詞。

６、練習(xí)用這個音節(jié)詞看圖說一句話。

７、同法學(xué)習(xí)其余音節(jié)。

８、練習(xí)拼讀音節(jié)詞。

〖教師活動〗

１、出示圖片，說說圖上畫的是什么？你能用一個拼音來代替嗎？

２、生根據(jù)學(xué)生回答板書：

gu he ge hu he

３、指導(dǎo)拼讀音節(jié)詞。

da gu ba he

三、鞏固練習(xí)

〖學(xué)生活動〗

１、聽音找圖。

２、看圖找音。

３、打亂順序認(rèn)讀音節(jié)。

４、選自己喜歡的音節(jié)讀。

〖教師活動〗

１、師發(fā)音，生找圖。

２、師指圖。