【教材簡析】

１、學(xué)會４個生字，４個偏旁和２各筆畫。認(rèn)識１２個生字。

２、理解課文內(nèi)容。通過了解鄉(xiāng)村建設(shè)的變化情況，使學(xué)生認(rèn)識改革以來，農(nóng)村變化很大，農(nóng)民重視教育，希望孩子們幸福健康地成長，從而教育學(xué)生為建設(shè)四化努力學(xué)習(xí)。

３、正確流利地朗讀，背誦課文。

【教學(xué)重點】

知道新房子是什么樣的？哪一座最漂亮。

【教學(xué)難點】

明白小學(xué)堂為什么最漂亮。

【用具準(zhǔn)備】

多媒體課件 生字卡片。

【教學(xué)設(shè)想】

本課是一首詩歌，內(nèi)容和語言都貼近孩子的生活實際。教學(xué)時要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生有說的機(jī)會。借助多媒體課件或圖片，讓學(xué)生理解詞句的意思，從而理解詩歌的內(nèi)涵，解決本課的重難點。最后通過讓學(xué)生多種方式的讀，加深記憶，讀出感情。

【教學(xué)過程】

第一課時

一、導(dǎo)入新課

創(chuàng)設(shè)情境。

導(dǎo)言。今天老師帶同學(xué)們到農(nóng)村去參觀，請大家看一看，那里的房子哪座最漂亮（播放課件，看屏幕）

二、學(xué)生初讀課文

三、利用貼圖，再現(xiàn)情境

１、在學(xué)生已經(jīng)了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說說，到了農(nóng)村看到了什么？教師隨學(xué)生說的貼圖評解。

２、提出疑問，逐步理解：

⑴新房子是什么樣子的？（學(xué)生通過看圖回答，再引導(dǎo)看書上是怎樣講的）讀一讀，讀出喜愛的語氣。

⑵青和白是說新房的什么？

⑶新房周圍是什么樣的？你怎樣理解花果香和樹成行？教師貼圖或讓學(xué)生貼，進(jìn)一步弄懂前和后的意思。

點明這句話是在贊美新房周圍環(huán)境綠化得好。

⑷過去農(nóng)村是這樣嗎？為什么會有這么大的變化呢？學(xué)生自由說。

３、運用比較，想象解決難點：

⑴提問。農(nóng)村里新房子這么多，哪一座最漂亮？“咱們”是什么意思？

⑵用比較的方法觀察圖畫，可讓學(xué)生指指哪是小學(xué)堂，把新房和小學(xué)堂比一比，展開想象。同桌討論小學(xué)堂是什么樣的？它好在哪里？為什么小學(xué)堂會建得這么好？

⑶指導(dǎo)朗讀。

四、總結(jié)全文

深化主題。

〖教學(xué)后記〗

課堂中較好的發(fā)揮了多媒體課件的作用，學(xué)生在看的過程中感受真切，對課文內(nèi)容有了較為準(zhǔn)確的把握，但是生字記憶的不是很牢固，還需要不斷的鞏固。

第二課時

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

認(rèn)讀生字卡一座、前后、花果香、樹成行。

二、閱讀課文

自由談、畫生字、不理解的字詞畫出來。

三、組詞訓(xùn)練

識記字形，進(jìn)行寫字。

青，上下結(jié)構(gòu)，注意月的寫法。

果，果加木利用舊字學(xué)新字。

香，上下結(jié)構(gòu)，利用舊字學(xué)新字。

們，左右結(jié)構(gòu)，注意右邊門字的寫法筆順：丶門。

學(xué)，上下結(jié)構(gòu)，注意上面字寫法 第二筆防止學(xué)生寫豎，第四筆丶（點）防止學(xué)生寫得過長。

口頭組詞、造句。

四、鞏固練習(xí)

１、做猜字游戲。

２、寫筆順。

五、指導(dǎo)書寫

六、布置作業(yè)

錄音作業(yè)，有感情背誦課文。

〖板書設(shè)計〗

哪座房子最漂亮

了子門月

〖教學(xué)后記〗

教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文，所以，課文同學(xué)們讀的較為出色，能夠讀出課文中的感情。在寫字教學(xué)中要規(guī)范寫的姿勢、寫的習(xí)慣。