【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

１、認(rèn)識１２個(gè)生字。會寫了、子、門、月４個(gè)字。認(rèn)識２個(gè)筆畫橫鉤、豎鉤和４個(gè)偏旁廣、戶、穴、尸。

２、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

３、理解課文內(nèi)容，體會到改革開放以來，農(nóng)村變化很大，農(nóng)民蓋了許多新房，最漂亮的房子是小學(xué)堂。

【教學(xué)的重點(diǎn)】學(xué)習(xí)生字詞，通過朗讀課文，體會小學(xué)生喜悅的心情。

【教學(xué)準(zhǔn)備】相關(guān)課件和圖片。

【教學(xué)時(shí)間】兩課時(shí)

第一課時(shí)

【課時(shí)目標(biāo)】

１、認(rèn)識１２個(gè)生字， 認(rèn)識“廣、穴”兩個(gè)偏旁。

２、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

３、了解課文內(nèi)容，感受農(nóng)村的變化。

【教學(xué)過程】

一、演示課件，整體感知

１、談話揭趣，今天我們一起到農(nóng)村去看一看，欣賞那里的美麗景色。（出示農(nóng)村風(fēng)景圖片）

２、生自由發(fā)言，說說看到的風(fēng)景。

３、師邊演示課件，邊敘述：勤勞的農(nóng)民在這片美麗的土地上造起了房子，你們看──（詩歌內(nèi)容）

４、數(shù)數(shù)有多少座房子，哪座房子最漂亮？

５、你能不能像老師那樣來夸夸這些房子？一句、兩句都行。

６、生看課件夸夸這些新房子。

７、出示課題，指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音哪、座、房以及輕聲字漂亮。

二、自由朗讀，讀通課文

１、自讀課文。學(xué)生借助拼音輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，把要學(xué)的生字用橫線劃出來，多讀幾遍,記住字音。

２、把自己認(rèn)為讀得最好的詞語，句子讀給大家聽，請小朋友來評一評。相機(jī)指導(dǎo)讀準(zhǔn)拼音。其中三拼音節(jié)：9個(gè)，輕聲音節(jié)：４個(gè)。

３、出示生字卡片，檢查讀音。

帶拼音指名讀，開火車讀。

去掉拼音請學(xué)生當(dāng)小老師帶讀，男女生比賽讀。

開展小組擂臺賽讀含有生字的詞語。

三、朗讀課文，理解內(nèi)容

１、學(xué)生自讀課文，看看課文有幾句話，最喜歡哪一句話并做上記號。

２、朗讀交流：最喜歡哪一句話？為什么？

⑴第一句

①方法A、學(xué)生說理由，教師相機(jī)演示課件，讓詞組青青的瓦、白白的墻、寬寬的門，大大的窗與事物相聯(lián)系，幫助學(xué)生認(rèn)識事物。

②方法B、學(xué)生說理由后，教師請他們在課文插圖上圖詞對應(yīng)連線。

換詞讀詩句，通過比較初步體會疊詞的用法。（如果不重疊，你讀了有什么感覺？）

③指導(dǎo)朗讀：這么美麗寬敞的房子，誰能用朗讀來夸夸他？

⑵第二句。

①生說理由后，請他們在插圖上指出房前、屋后的位置，

②說房子周圍的環(huán)境美嗎？美在哪里？花果香、樹成行圖詞對應(yīng)連線。

③師生想象朗讀。

⑶第三、四句。

①在小朋友眼中，那座房子最漂亮？（請學(xué)生用詩句回答）

②為什么我們的小學(xué)堂會最漂亮呢？

③指導(dǎo)朗讀第三四句（通過指名分別讀三四句，引導(dǎo)學(xué)生比較、評價(jià)、領(lǐng)悟問句和答句的讀法。）

３、有感情地讀好詩歌。自由讀、小組讀、男女生對讀。

四、書寫生字

１、認(rèn)讀生字了、子、門、月說說在什么地方見過這些生字？

２、分析字形，記住新筆畫：橫鉤、豎鉤，并用比較法區(qū)別了、子；用說筆順法記憶門、月。

３、指導(dǎo)書寫。學(xué)生觀察生字在田字格中的位置，教師范寫，學(xué)生練寫，展評。