【教學(xué)目標(biāo)】

１、學(xué)會分辨字音，比較形近字。

２、了解字的偏旁歸類，會讀詞語。

３、讀句說句，讀背古詩。

【教學(xué)重點】

學(xué)會辨字音，形近字比較，偏旁歸類。

【教學(xué)難點】

形近字比較。

【教具準(zhǔn)備】

課件。

【設(shè)計特色】

鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

【教學(xué)時間】

一課時。

【過程設(shè)計】

一、復(fù)習(xí)要求

這個語文園地有六項內(nèi)容，包括分辨字音、比較形近字、字的偏旁歸類、讀詞語、讀句說句和讀背古詩。

二、復(fù)習(xí)指導(dǎo)

１、“我會連”，教學(xué)時可讓學(xué)生自行觀察，討論本題的要求，自己先做，然后全班交流, 并總結(jié)：要注意區(qū)分平舌音和翹舌音、鼻音和舌邊音。

２、“讀讀比比”，是比較形近字�？梢龑�(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)上下兩組形近字的排列有什么規(guī)律。然后再一組一組地進行字的音形義的比較，其中需突出字形比較。

３、“我會連”，要求把帶“ z zh c ch ”的字分別找出來。以游戲的方式進行練習(xí)。

再以小小火車開起來。你的火車開到哪？我的火車開到這的形式進行。

４、“我會讀”是鞏固識字和積累詞語的練習(xí)。先每個學(xué)生自己讀，一時記不起來的字可以查生字表（一），再讀給旁邊的同學(xué)聽。

５、“讀讀說說”，教師可在學(xué)生讀句子的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識句子的結(jié)構(gòu)。