一、教材分析口語交際我們的畫是人教版第一冊(cè)教學(xué)內(nèi)容，文中的圖上畫著一群小朋友準(zhǔn)備畫展的場(chǎng)面他們有的構(gòu)思，有的在向別人介紹自己的新作，還有的在評(píng)說別人的畫畫面激發(fā)學(xué)生展示交流繪畫作品的欲望，提示了本次口語交際的形式和內(nèi)容二、設(shè)計(jì)意圖、在具體的情境中培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力口語交際是聽與說雙方的互動(dòng)過程，學(xué)生只有在動(dòng)態(tài)

學(xué)習(xí)目標(biāo)、能說出自己的畫的內(nèi)容和作畫時(shí)的想法、激發(fā)相互交流的興趣，敢于發(fā)表自己的想法，善于向別人學(xué)習(xí)、培養(yǎng)說話大方、聽話認(rèn)真的習(xí)慣，會(huì)使用禮貌用語教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生清楚地表述自己的意思，即自己畫了什么，為什么要畫這一內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生清楚地有條理地表述自己的意思課前準(zhǔn)備要求學(xué)生畫一幅畫，并帶到課堂上教學(xué)時(shí)間課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)、能正確區(qū)分平舌音、翹舌音、鼻音和邊音比較形近字的異同能將不同偏旁的字進(jìn)行歸類在讀詞、背古詩的過程中增加語言積累，發(fā)展語言表達(dá)能力、創(chuàng)設(shè)情境，化理性的學(xué)習(xí)內(nèi)容為感性的游戲活動(dòng)，以找一找、賽一賽等方式讓學(xué)生在濃濃的競(jìng)爭(zhēng)氛圍中完成各項(xiàng)練習(xí)，達(dá)到溫故知新的目的，讓孩子們快快樂樂學(xué)語文、通過創(chuàng)造性的語文教學(xué)活動(dòng)

【教學(xué)目標(biāo)】１、分辨字音，區(qū)別平舌音和翹舌音，鼻音和邊音。２、比較形近字，字的偏旁歸類。３、讀詞讀句，鞏固識(shí)字和積累詞句。４、讀背古詩，激發(fā)學(xué)生學(xué)古詩的興趣�！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】分辨字音，比較形近字

【教材內(nèi)容】《語文園地二》人教版新教材一年級(jí)語文第一冊(cè)第二單元（需二個(gè)課時(shí)）�！窘滩姆治觥窟@個(gè)語文園地有六項(xiàng)內(nèi)容，包括分辨字音、比較形近字、字的偏旁歸類、讀詞語、讀句說句和背誦古詩。第一項(xiàng)“我會(huì)連”，要求把聲母和含這個(gè)聲母的字連起來，以區(qū)別平舌音、翹舌音、鼻音和邊音，讀準(zhǔn)每個(gè)字。第二項(xiàng)“讀讀比比”，是比較形近字。上面

【教學(xué)目標(biāo)】１、復(fù)習(xí)漢語拼音中的平翹舌音和鼻韻母。２、通過比較，做游戲等，復(fù)習(xí)鞏固生字詞，增加語言積累。３、通過仿說，引導(dǎo)學(xué)舌功能認(rèn)識(shí)句子的結(jié)構(gòu)，并鼓勵(lì)學(xué)生說完整話，激發(fā)學(xué)生樂說的熱情。４、通過各種形式的朗誦和背誦古詩，激發(fā)學(xué)生讀古詩的興趣，初步培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)�！窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

【設(shè)計(jì)思想】１、正確把握語文教育特點(diǎn)，著重培養(yǎng)學(xué)生語文實(shí)踐能力：《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)該是語文實(shí)踐，不宜刻意追求語文知識(shí)的系統(tǒng)和完整。”“語文園地”就很好地體現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的理念和“少而精”的改革精神。２、注重啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性：

【設(shè)計(jì)理念】１、正確把握語文教學(xué)特點(diǎn)。２、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。３、開發(fā)學(xué)習(xí)資源�！窘虒W(xué)目標(biāo)】１、復(fù)習(xí)漢語拼中的翹舌音和鼻韻母。２、復(fù)習(xí)鞏固生字詞，逐漸養(yǎng)成正確使用語言的習(xí)慣。 ３、提供展示自我平臺(tái)，提高學(xué)生的口語交際能力。 ４、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣。

【教學(xué)目標(biāo)】 １、學(xué)會(huì)分辨字音，比較形近字。２、了解字的偏旁歸類，會(huì)讀詞語。３、讀句說句，讀背古詩�！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)辨字音，形近字比較，偏旁歸類。【教學(xué)難點(diǎn)】形近字比較�！窘叹邷�(zhǔn)備】課件。【設(shè)計(jì)特色】

第一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】１、復(fù)習(xí)學(xué)過的生字、拼音，會(huì)做“我會(huì)連”這個(gè)題目。２、會(huì)辨別形近字，做“讀讀比比”的題目。３、復(fù)習(xí)學(xué)過的生字，會(huì)認(rèn)“我會(huì)找”中的生字�！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】讀生字是重點(diǎn)，形近字是難點(diǎn)�！窘叹邷�(zhǔn)備】多媒體教學(xué)課件

【背景知識(shí)】“語文園地”與發(fā)往教材中“基礎(chǔ)訓(xùn)練”基本相同。但“語文園地”在幫助學(xué)生對(duì)本單元中所學(xué)的語文知識(shí)、技能進(jìn)行系統(tǒng)地梳理、整合和鞏固的同時(shí)更加注重在學(xué)生心中培植學(xué)習(xí)語文的興趣。從孩子的角度出發(fā)，題目要求多以“我會(huì)”方式呈現(xiàn)，從文字上給孩子以自信心，讓孩子有成功感，還培養(yǎng)了孩子自學(xué)的習(xí)慣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。因?yàn)橐�展示“我�?huì)”，那就得做得好一些。可能有的孩子

一、我會(huì)連 這個(gè)活動(dòng)安排四組練習(xí)，目的是復(fù)習(xí)漢語拼音、鞏固學(xué)過的生字字音，區(qū)別平舌音和翹舌音、鼻音和邊音。通過練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)語文用語文的能力。 〖過程建議〗１、出示拼音卡片：z、zh、c、ch、s、sh、n、l，問：這些拼音娃娃都是我們的朋友，你還認(rèn)識(shí)他們嗎？（指名認(rèn)讀，教師提示區(qū)別平舌音和翹舌音、

【教學(xué)目標(biāo)】１、復(fù)習(xí)漢語拼音中的平翹舌音和鼻韻母。2、通過比較，做游戲等，復(fù)習(xí)鞏固生字詞，增加語言積累。３、通過仿說，引導(dǎo)學(xué)舌功能認(rèn)識(shí)句子的結(jié)構(gòu)，并鼓勵(lì)學(xué)生說完整話，激發(fā)學(xué)生樂說的熱情。４、通過各種形式的朗誦和背誦古詩，激發(fā)學(xué)生讀古詩的興趣，初步培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)�！窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

【教學(xué)目標(biāo)】１、分辨字音，區(qū)別平舌音和翹舌音，鼻音和邊音。２、比較形近字，字的偏旁歸類。３、讀詞讀句，鞏固識(shí)字和積累詞句。４、讀背古詩，激發(fā)學(xué)生學(xué)古詩的興趣�！窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】分辨字音，比較形近字

【教學(xué)目標(biāo)】１、復(fù)習(xí)漢語拼音中的平翹舌音和鼻韻母。２、通過比較、做游戲等，復(fù)習(xí)鞏固生字詞，增加語言積累。３、通過仿說，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)句子的結(jié)構(gòu)，并鼓勵(lì)學(xué)生說完整話，激發(fā)學(xué)生樂說的熱情。４、通過各種形式的朗誦和背誦古詩，激發(fā)學(xué)生讀古詩的興趣，初步培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。 【教學(xué)重點(diǎn)】復(fù)習(xí)鞏

【課文說明】這個(gè)語文園地有六項(xiàng)內(nèi)容，包括分辨字音、比較形近字、字的偏旁歸類、讀詞語、讀句說句和讀背古詩。【教學(xué)目標(biāo)】１、復(fù)習(xí)漢語拼中的翹舌音和鼻韻母。２、復(fù)習(xí)鞏固生字詞，逐漸養(yǎng)成正確使用語言的習(xí)慣

圖片教案

【課文說明】這個(gè)語文園地有六項(xiàng)內(nèi)容，包括分辨字音、比較形近字、字的偏旁歸類、讀詞語、讀句說句和讀背古詩。【教學(xué)目標(biāo)】１、復(fù)習(xí)漢語拼中的翹舌音和鼻韻母。２、復(fù)習(xí)鞏固生字詞，逐漸養(yǎng)成正確使用語言的習(xí)慣。 ３、提供展示自我平臺(tái)，提高學(xué)生的口語交際能力