【教學(xué)目標(biāo)】

１、讀懂課文，簡單地了解課文介紹的幾種火車及它們的特點。

２、認識本課的生字，新詞。

【教學(xué)重、難點】

１、認識并學(xué)會本課的生字，新詞。

２、正確流利朗讀課文。

【教具準備】

生字卡片。

【教學(xué)課時】

２課時。

【教學(xué)過程】

一、談話導(dǎo)入，初讀課文

１、板書課題，請同學(xué)們齊讀課題。

２、從課題中，我們知道課文是寫什么的？火車會有什么故事呢？

二、初讀課文，掃清文字障礙

１、借助拼音讀課文，標(biāo)畫出課文中的生字，新詞。

２、認讀課文中的生了，新詞。

郊列弄查速斷提修建世界創(chuàng)夢名發(fā)成晚動新

３、再聽課文錄音。思考：課文講了件什么事？

４、學(xué)生回答。

三、聯(lián)系插圖，朗讀感悟

１、學(xué)習(xí)課文第一、二自然段。

⑴指名讀第一自然段，思考“飛馳而過”是什么樣的？把自己的手當(dāng)作火車演示一下“飛馳而過”的樣子。

⑵指導(dǎo)朗讀。

２、學(xué)習(xí)課文第三自然段。

⑴這段有幾句話？（６句話）

⑵第一句講的是什么？

⑶第二句講的是什么？

①學(xué)生質(zhì)疑：什么是機車？（就是火車頭）

②看圖指出機車的位置。

③老師引讀小明的問題，同學(xué)們回答。要讀出明白語氣。

④讀第三句到第六句，從中你知道了什么？

⑤學(xué)生朗讀，讀出夸贊的語氣。

３、學(xué)習(xí)課文第四自然段。

⑴指導(dǎo)學(xué)生“夕發(fā)朝至”的含義。

晚上出發(fā)，第二天早上就到了。

⑵讀課文，思考：你從課文中讀懂了什么？

⑶哪個同學(xué)乘坐夕發(fā)朝至的列車？請你談?wù)劯惺堋?/p>

４、學(xué)習(xí)第五自然段。

⑴爸爸還說了什么？指名讀，請同學(xué)標(biāo)出不懂的地方。

⑵“海拔”是什么意思？老師板畫幫助學(xué)生理解。

５、學(xué)習(xí)第六自然段。

⑴自由讀第六自然段。

⑵指導(dǎo)有感情地朗讀。

四、讀全文，鞏固練習(xí)

１、朗讀課文。

２、把自己最感興趣的內(nèi)容講給同桌聽。

【板書設(shè)計】

３３ 火車的故事

飛馳而過──蒸汽機車──內(nèi)燃機車

綠色環(huán)保：磁懸浮火車電力機車

第二課時

【教學(xué)目標(biāo)】

１、認識本課的生字，新詞。

２、朗讀課文，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

【教學(xué)重難點】

指導(dǎo)本課的字。（會寫）

【教具準備】

生字卡片。

【教學(xué)過程】

一、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容

１、讀課文。

２、你了解哪些火車的知識。

二、學(xué)習(xí)本文的生字，新詞

１、出示本文學(xué)習(xí)的生字。請學(xué)生認讀。

２、小組合作學(xué)習(xí)，討論記住字的方法。

３、交流記字的方法。

木 旦→查林 夕→夢

三、布置作業(yè)

１、完成本文的生字作業(yè)。

２、預(yù)習(xí)第３４課。

【板書設(shè)計】

３３火車的故事

獨體字：成發(fā)

【課堂作業(yè)設(shè)計】

給字加一部分，組成新字。

夕（）云（）免（）親（）