【教學(xué)目的】

１、正確流利地朗讀課文。

２、讀懂課文，簡單了解課文介紹的幾種火車及它們的特點。

３、激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣。

【教學(xué)準備】

１、教學(xué)課件──各種類型的火車動畫。

２、師生均準備玩具火車。

【教學(xué)過程】

一、出示玩具火車，談話導(dǎo)入

１、大家看，這是什么？對，是玩具火車。有誰見過真的火車嗎？能來給我們講一講嗎？

２、現(xiàn)在讓我們一起來看一看這列玩具火車，看看火車是什么構(gòu)造。

３、下面，我們來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于火車的故事。（出示掛圖）

４、板書課題，學(xué)生齊讀課題。

二、指導(dǎo)正確琉璃地朗讀課文

１、學(xué)生初讀課文，要求把課文讀準確、劃出自然段。

２、學(xué)生朗讀課文，喜歡哪一自然段就站起來讀哪一自然段，要求讀準確、流利。

三、朗讀感悟

１、學(xué)習(xí)第一、二段。

⑴小組內(nèi)互助學(xué)習(xí)，討論“飛馳而過”是什么意思。用玩具火車演示一下“飛馳而過”的樣子。

⑵思考指名讀第二段，“帶動”的意思，并用玩具火車演示一下“帶動”的樣子。

⑶指導(dǎo)朗讀。讀出小明那種奇怪的語氣和爸爸鼓勵的語氣。

２、學(xué)習(xí)第三段。

⑴出示問題，引導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)。

①讀了課文后，你知道了哪幾種火車？

②最早的火車是什么樣的？最先進的火車是什么樣的？

⑵各小組合作學(xué)習(xí)，動筆畫出關(guān)鍵詞語。

⑶指導(dǎo)朗讀第三段。

２、自由結(jié)合學(xué)習(xí)課文最后三個自然段。

⑴各小組選出代表匯報交流學(xué)習(xí)成果。

①提速：提高速度，即火車開的速度不斷提高。

②夕發(fā)朝至：晚上出發(fā)早上就能到達。（指導(dǎo)讀出驚喜、高興的語氣。）

⑵教師講解：

①海拔：畫圖表示。

②“世界屋脊”：語言描述。

３、指導(dǎo)朗讀，讀出贊嘆的語氣。

四、朗讀全文