【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

１、認(rèn)識(shí)“姑、娘”等７個(gè)生字。會(huì)寫“只、星”等６個(gè)生字。

２、正確、流利、有感情的朗讀課文。

３、認(rèn)識(shí)一些對人類有用的鳥類和益蟲。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

讓學(xué)生了解燕子、啄木鳥、青蛙、七星瓢蟲分別吃什么地方害蟲的科學(xué)常識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生知道不同動(dòng)物它們的作用是不一樣的。激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

棉花姑娘、燕子、啄木鳥、青蛙的頭飾、智慧花。

自制七星瓢蟲圖片。

【教學(xué)時(shí)間】

二課時(shí)

【教學(xué)設(shè)計(jì)】

第一課時(shí)

一、交流導(dǎo)入

１、同學(xué)們，老師知道你們很喜歡童話故事，你們最近讀過哪些童話故事？

（生：略）

２、同學(xué)們讀的童話故事可真多，今天老師也給你們帶來了一個(gè)精彩童話。

（板書：棉花姑娘）

二、自定目標(biāo)，初讀課文

１、在讀課文之前，讓學(xué)生自己給自己制定讀書目標(biāo)。

２、教師出示目標(biāo)：

⑴讀準(zhǔn)字音。

⑵正確、流利、有感情地朗讀課文。

３、通過朗讀，你有哪些收獲？（可以是認(rèn)識(shí)的字詞等）

三、再次朗讀，讀中生思，讀中感悟

１、教師范讀課文。

２、請學(xué)生誦讀自己最喜歡的小節(jié)。

（其他學(xué)生當(dāng)好評價(jià)官，對其進(jìn)行評價(jià)，指出優(yōu)缺點(diǎn)，教師作補(bǔ)充評價(jià)。）

３、課中活動(dòng)：“我是小小朗誦家”。（對活動(dòng)提出要求）

小組思考討論：

⑴在讀不同小節(jié)時(shí)，應(yīng)用怎樣的語氣？

（教師指導(dǎo)學(xué)生說出：第一節(jié)：棉花姑娘急切盼望語氣；讀與燕子、啄木鳥、青蛙對話應(yīng)用請求的語氣；讀與七星瓢蟲對話時(shí)應(yīng)用驚奇的語氣。）

⑵學(xué)生再次練讀。

⑶進(jìn)行朗誦家活動(dòng)的評選。

（師生共同做好評價(jià)，獎(jiǎng)勵(lì)朗誦家智慧花）

四、課內(nèi)升華，分角色表演

１、師生共同參與，教師飾棉花姑娘，找三名學(xué)生分別飾：燕子、啄木鳥、青蛙。

（選好人員，分發(fā)頭飾，上臺(tái)表演）

２、其它學(xué)生飾七星瓢蟲。

（學(xué)生拿出自制的七星瓢蟲圖片，當(dāng)棉花姑娘求救時(shí)，學(xué)生們紛紛將七星瓢蟲圖片貼到教師戴的棉花姑娘的頭飾上。）

３、“棉花姑娘”的病好了，高興的向“七星瓢蟲”道謝。此時(shí)的“七星瓢蟲們”你們想說些什么呢？

（引導(dǎo)學(xué)生說出助人為樂是件快樂的事，培養(yǎng)學(xué)生助人為樂的好品質(zhì)。）

五、巧設(shè)置疑，課外延伸

同學(xué)們燕子、青蛙、啄木鳥、七星瓢蟲是人類的好朋友。除此之外，你還知道哪些人類的好朋友（益鳥、益蟲）？請用圖片或文字記錄好。想一想我們應(yīng)該怎樣保護(hù)他們？答案就在大自然中，請同學(xué)們課后到大自然中尋找答案,下節(jié)課繼續(xù)交流。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)引入

上節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了幾位人類的“好朋友”，這節(jié)課誰還能介紹一些人類的“朋友”讓大家認(rèn)識(shí)。

二、交流、匯報(bào)

１、鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言。

２、對學(xué)生進(jìn)行思想教育。（保護(hù)我們身邊的益蟲、益鳥）

三、認(rèn)識(shí)生字

１、學(xué)生自由輕聲讀，勾畫出所需認(rèn)識(shí)生字。

２、小組合作分析生字，交流已認(rèn)識(shí)字詞。（鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式認(rèn)記。）

３、游戲活動(dòng)，鞏固認(rèn)字。

⑴我是“識(shí)字大王”。（看誰認(rèn)字最快、最多）

⑵詞語接龍比賽，看哪組火車開得快？

⑶看誰說的多：

碧綠碧綠的葉子碧綠碧綠的（）

雪白雪白的棉花 雪白雪白的（）

四、寫字指字

１、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察田字格里的范字，說說它們在田字格中的位置。

２、教師在田字格中范寫，學(xué)生評價(jià)。

３、教師范寫，幫助學(xué)生掌握書寫方法。

４、學(xué)生以正確的姿勢描紅和臨寫，教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。