【教學(xué)目標(biāo)】

１、學(xué)習(xí)課文１～４自然段，認(rèn)識(shí)７個(gè)生字，學(xué)會(huì)正確書寫“請(qǐng)、幫”。

２、通過情境創(chuàng)設(shè)、角色體驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生入情入境地朗讀課文，讀好請(qǐng)求的語氣。

３、初步培養(yǎng)孩子讀懂一句話的能力。

４、了解不同動(dòng)物消滅害蟲的不同本領(lǐng)。

【教學(xué)過程】

一、揭題，導(dǎo)入新課

（出示棉花圖片）

１、讀準(zhǔn)音：重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)輕聲。

２、觀字形：發(fā)現(xiàn)“姑娘”兩字共同點(diǎn)。

二、初讀，學(xué)習(xí)第一自然段

１、自由讀課文，圈圈生字朋友。

２、學(xué)習(xí)第一自然段

⑴讀新詞：可惡蚜蟲 治病 盼望（隨機(jī)點(diǎn)撥“蚜”、“盼”等生字的識(shí)記方法）

⑵長句停頓指導(dǎo)。她多么盼望/有醫(yī)生來給她治病��！

⑶交流有關(guān)“蚜蟲”的信息，學(xué)習(xí)新詞“可惡”。

⑷有感情讀第一自然段。

三、再讀，練說主要內(nèi)容

１、再讀課文，一邊讀一邊劃劃故事中出現(xiàn)的小動(dòng)物。

２、練說主要內(nèi)容：

棉花姑娘請(qǐng)（ ）、（ ）和（）幫她治病，最后（ ）治好了她的病。

３、學(xué)習(xí)新詞：

“啄木鳥”：正音，想想“啄”的這一點(diǎn)像什么？

“七星瓢蟲”：知道為什么叫七星瓢蟲嗎？隨機(jī)學(xué)詞：斑點(diǎn)。

四、學(xué)習(xí)第一組對(duì)話

１、指導(dǎo)朗讀“請(qǐng)你幫我捉害蟲吧！”。

指名讀──齊讀。（教師通過范讀、評(píng)價(jià)、語言渲染等多種手段指導(dǎo)學(xué)生讀好請(qǐng)求的語氣。）

２、指導(dǎo)朗讀燕子的話。

⑴自由讀讀這句話，想想這句話告訴了我們什么。（培養(yǎng)孩子讀懂句子的能力）

⑵交流：說說你讀懂了什么？（在交流中落實(shí)“只會(huì)”等詞的意思。）

⑶指導(dǎo)學(xué)生讀好燕子的話。

⑷師生合作讀對(duì)話。

五、學(xué)習(xí)第二、三組對(duì)話

１、同桌合作自由練習(xí)。

２、 朗讀反饋。

六、課中操

七、分角色朗讀

八、多形式鞏固生字

１、生字打牌比賽。

２、猜字謎。

３、完成連環(huán)畫：

第一幅圖：完成練習(xí)“把生字寶寶送回家”。

第二──四幅：指導(dǎo)書寫生字“請(qǐng)”“幫”。

第五──六幅：課后填空，下節(jié)課交流。