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    《棉花姑娘》教學(xué)設(shè)計

    重慶市九龍坡區(qū)田壩小學(xué) 李征

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    【設(shè)計理念】

    本節(jié)課的設(shè)計力求體現(xiàn)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式;以讀為主,讓學(xué)生在讀中體驗,讀中感悟;立足于學(xué)生發(fā)展,采用師與生評、生與生評的評價方式和多種激勵性評價行為(手勢、神情、語言),激勵學(xué)生主動、自主、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。

    【教學(xué)目標(biāo)】

    1、認(rèn)識“姑、娘”等7個生字。

    2、能正確、流利地朗讀課文,并能分角色地表演。

    3、了解不同動物消滅害蟲的不同本領(lǐng)。

    4、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察周圍事物的態(tài)度。

    【教學(xué)重點】

    正確認(rèn)識7個生字,有感情地朗讀課文。

    【教學(xué)難點】

    了解不同動物消滅害蟲的不同本領(lǐng)。

    【教學(xué)準(zhǔn)備】

    1、燕子圖、啄木鳥圖、青蛙圖、七星瓢蟲圖及棉花、燕子的頭飾。

    2、學(xué)生收集有關(guān)動物捕捉害蟲的資料。

    3、多媒體課件。

    【教學(xué)過程】

    一、故事導(dǎo)入

    1、小朋友,今天我們一起來學(xué)習(xí)30課,右手舉起來,和老師一起寫課題。(師板書課題“棉花姑娘”,邊寫邊提醒學(xué)生注意“棉花”和“姑娘”都是輕聲詞)齊讀課題,然后抽生讀,師評價。

    2、棉花姑娘這篇課文到底講的是什么呢?我們來認(rèn)真地聽一聽,仔細地看一看。(演播課文內(nèi)容,教師巡視,注意認(rèn)真看的孩子,并給予鼓勵。)

    3、小朋友聽得很認(rèn)真,你知道了些什么呢?生回答,師完成部分板書。(學(xué)生說,教師傾聽,緊扣“認(rèn)真”二字評價矯正,對表達清楚、完整的學(xué)生大加鼓勵)

    4、還有你不知道的嗎?你的腦袋里有什么小問號?(學(xué)生置疑,提出自己不懂的問題)

    5、怎樣才能弄懂這些問題呢?(生自由說)

    二、初讀識字

    1、請小朋友自由地讀課文,遇到生字多讀兩遍。(學(xué)生自讀)

    2、教學(xué)生字。

    ⑴(課件出示本課生字,帶拼音)小朋友讀得很認(rèn)真!看看生字會讀了嗎?自己讀一讀。(學(xué)生自讀)

    ⑵來吧,把生字讀一遍,注意讀準(zhǔn)字音。

    ⑶抽讀。(關(guān)注中差生)

    ⑷你怎么記住這些字?

    三、讀中感悟

    1、小朋友記字的辦法可真多!生字會讀了,課文一定會讀得更好,現(xiàn)在我們請六個小朋友,一人讀一段課文好嗎?注意讀的時候要做到讀準(zhǔn)字音,不添字、不掉字,把課文讀流利。聽的小朋友要仔細聽。

    2、評評讀得怎么樣?(緊扣“讀準(zhǔn)字音,不添字、不掉字,把課文讀流利”進行評價)

    3、(課件出示棉花生病圖)棉花姑娘生病了,心情怎樣?(學(xué)生說)哪個詞語說了棉花姑娘很著急?

    4、指名讀第一段,評價。再齊讀,引導(dǎo)學(xué)生體會“盼望”一詞所表達的情感。

    5、棉花姑娘盼望著有醫(yī)生給她治病,她請了幾個醫(yī)生呢?(生答)可是它們都沒有幫她,這是為什么呢?自己讀讀第二段,答案就在書中。(學(xué)生自讀)

    6、(課件出示課文第二段內(nèi)容)指名分角色讀(戴頭飾),一生讀棉花姑娘,一生讀燕子,師讀旁白。讀完師生評。

    7、全班男女生分角色讀第二段。

    8、接著,啄木鳥、青蛙也來了。讀讀3、4段吧!全班齊讀,可以加上動作。師評。

    9、是不是燕子、啄木鳥、青蛙都不想幫忙呀?(板書:只會)

    10、忽然,七星瓢蟲來了,很快就把蚜蟲吃光了,這時,棉花姑娘是怎樣的心情?(驚奇)棉花姑娘為什么感到驚奇呢?(沒見過這種小蟲,很快就吃光)。驚奇是什么樣子的呢?如果你就是棉花姑娘,請你把棉花姑娘的話讀一讀。

    11、小蟲是怎樣回答的呢?齊讀小蟲回答的話。

    12、真是太奇妙了!幾只小小的七星瓢蟲就把燕子、啄木鳥、青蛙治不了的病給治好了!從此,棉花姑娘變得怎么樣了?(出示課件:棉花姑娘病好了圖)怎樣才能讀出棉花姑娘的美呢?

    13、李老師仿佛真的看到棉花姑娘長出了碧綠碧綠的葉子,吐出了雪白雪白的棉花!

    14、還有哪些事物是碧綠碧綠和雪白雪白的呢?(出示課件)碧綠碧綠的( )雪白雪白的( )

    15、小朋友,通過剛才的學(xué)習(xí),我們知道了燕子只會捉?啄木鳥只會捉?青蛙只會說?(指板書說)真是不同的動物有不同的本領(lǐng)!

    四、指導(dǎo)寫字

    1、小朋友,這篇課文要求我們要會寫六個字。(課件)今天因為時間關(guān)系,咱們只寫一個,想寫哪個,你們來決定。

    2、學(xué)生選一個字,師范寫,學(xué)生跟隨老師書空。

    3、學(xué)生寫,展示,師生評價。

    4、今天這節(jié)課小朋友學(xué)得很認(rèn)真,下課。

    【板書設(shè)計】

    棉 花 姑 娘

    燕子只空中

    啄木鳥會樹干

    青蛙 捉田里

    七星瓢蟲蚜蟲

    中考 高考名著

    常用成語

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