【學習目標】

１、認識“獅、整”等１４個生字，會寫“練、習”等６個生字。

２、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

３、了解兩只小獅子的不同表現(xiàn)，明白不能依賴父母，應該從小學習生活的本領。

【學習重難點】

識字、有感情朗讀課文，表演課本劇。

【課前準備】

做課件準備字卡準備頭飾。

【學習時間】二課時

【教學內(nèi)容】

識字、指導朗讀課文。

【教學過程】

一、激趣導入：

１、課前播放《獅子王》主題曲。

２、師：（指著圖片）你們知道它是誰嗎？（生答：獅子王──辛巴）

３、師：你們喜歡它嗎？今天這位森林之王把他的兩個孩子帶來了，你們想知道它兩個孩子的故事嗎？就讓我們一起來學習一篇新課文《兩只小獅子》。

４、讀課題，指導讀準“獅”字。

二、初讀課文，整體感知：

１、教師范讀課文，學生認真聽。

２、學生自由讀課文。

三、趣味識字：

１、讀字卡正音

同學們讀得可真認真。你們瞧，這些字寶寶都搶著和大伙交朋友呢！讓我們和他們一起做開火車的游戲吧！

２、同桌合作認字

剛才，同學們借助漢語拼音認識了這些字寶寶。下面，請你們來當小老師，檢查一下你的同桌不用漢語拼音還認不認識這些字？把書翻到１２２頁考考他吧！

３、檢查讀音

這些生字你會讀了嗎？老師來考考大家。（師貼字卡，生認讀）。

４、學生自主識記字形

這么多字寶寶你們都能讀準，真了不起，你們是用什么好方法來記住他們的呢？說說你最會記哪個字？

５、讀生詞

兩只可愛的小獅子看到你們和這些字寶寶玩得這么開心，它們也想?yún)⒓�，咱們來幫幫它們和這些生詞交上好朋友吧！

四、學習課文，指導朗讀：

同學們和字寶寶玩了這么長時間，這兩只可愛的小獅子纏著老師要和大家見面。你們瞧，它們來了。獅子媽媽生下了兩只小獅子，它們有什么不同的表現(xiàn)呢？誰來當小老師介紹一下：

１、學習第２自然段

⑴看課件，說一說。

⑵指導朗讀第二自然段。

２、學習３～６自然段

⑴同桌分角色朗讀課文。

⑵指名讀，評價。

⑶指導朗讀。

⑷再次分角色朗讀。

３、學習第７自然段

⑴指名讀，談感受。

⑵指導朗讀，明白道理。

五、教師小結，布置作業(yè)：

１、回家把課文讀熟，準備下節(jié)課表演課本劇。

２、拿一張報紙，和爸爸媽媽一起找一找今天所學的１４個生字，讀給他們聽。

第二課時

【教學內(nèi)容】表演課本劇，指導學生學寫“練、習”等６個生字。

【教學過程】（略）