【教學(xué)目標(biāo)】

１、初讀課文，了解大意。

２、進(jìn)行說話訓(xùn)練，會(huì)用“喜歡”說話。

３、認(rèn)識(shí)７個(gè)生字，會(huì)寫“看、著”兩個(gè)字。

４、能有感情地讀好三句重點(diǎn)句子。

【教學(xué)重點(diǎn)】

認(rèn)字和讀好三句重點(diǎn)句子。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

生字卡片、圖畫、幻燈片。

【教學(xué)過程】

一、猜謎導(dǎo)入

二、揭題

１、看手。

２、畫手。

３、夸手。

４、板書課題，認(rèn)識(shí)生字“胖”。

三、初讀課文，了解大意

１、學(xué)生自由讀課文。

２、提問：

通過讀課文，誰(shuí)知道蘭蘭的小手為誰(shuí)做過什么事？

３、教師小結(jié)并出示句子：

全家人都喜歡蘭蘭畫的這張畫。

學(xué)習(xí)生字“喜”、“張”，學(xué)習(xí)用“喜歡”說話。

四、再讀課文，找出爸爸、媽媽、姥姥表?yè)P(yáng)蘭蘭的話，用直線畫出來

１、學(xué)生讀文找句子。

２、指名讀出三句話。

３、全班齊讀這三句話。

五、識(shí)記生字

１、在這三句話中，有我們今天要學(xué)習(xí)的生字，誰(shuí)能當(dāng)小老師領(lǐng)著大家讀一讀？

２、小組合作識(shí)記生字。

３、全班交流識(shí)記方法。

４、鞏固識(shí)字。

六、課中操

齊唱歌曲《我有一雙小小手》。

七、朗讀感悟

指導(dǎo)朗讀爸爸、媽媽、姥姥夸蘭蘭的三句話，爸爸、媽媽、姥姥都是長(zhǎng)輩，讀時(shí)語(yǔ)氣要和藹可親。

１、教師逐句帶讀，相機(jī)指導(dǎo)。

２、請(qǐng)大家選擇一個(gè)喜歡的角色練讀。

３、指名讀。

４、分角色朗讀（先找三個(gè)同學(xué)分角色朗讀，再全班分角色朗讀）。

八、說話訓(xùn)練

１、看看自己的小手，想一想：

自己的小手平時(shí)為爸爸、媽媽、老師或同學(xué)做過哪些事情？

２、小組討論。

３、出示課后“說說做做”，練習(xí)說話。

九、指導(dǎo)寫字

學(xué)寫“看、著”兩個(gè)生字：

１、出示生字卡片讓學(xué)生比較說出這兩個(gè)字的異同點(diǎn)。

２、教師范寫。

３、學(xué)生練寫。

十、小結(jié)

同學(xué)們，通過這一課的學(xué)習(xí)，你明白了蘭蘭全家人為什么都喜歡蘭蘭這雙小手嗎？