【教學(xué)目標(biāo)】

１、發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法規(guī)律，在總結(jié)中識(shí)字。

２、積累有關(guān)春天的詞語(yǔ)。

３、認(rèn)識(shí)班上同學(xué)的名字，通過(guò)這種途徑，擴(kuò)大識(shí)字范圍。

４、培養(yǎng)大方的說(shuō)話態(tài)度和人與人之間的口語(yǔ)交流。

５、熟讀背誦《花園果園》。

【教學(xué)重點(diǎn)】

發(fā)現(xiàn)識(shí)記生字的方法和規(guī)律。

【教學(xué)難點(diǎn)】

培養(yǎng)大方的說(shuō)話態(tài)度和人與人之間的口語(yǔ)交流。

【德育目標(biāo)】

培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

【美育目標(biāo)】

學(xué)會(huì)欣賞美的事物。

【教具準(zhǔn)備】

生字卡片、小黑板。

【課時(shí)安排】

３課時(shí)。

【教學(xué)過(guò)程】

第一課時(shí)

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖一、 我的發(fā)現(xiàn)

１、出示小黑板，指導(dǎo)觀察。

２、讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么嗎？

３、匯報(bào)。

４、鼓勵(lì)學(xué)生把發(fā)現(xiàn)的方法用到識(shí)字上。

５、出示生字卡片，說(shuō)說(shuō)你準(zhǔn)備怎么記住這些字的？

６、匯報(bào)，鼓勵(lì)多種識(shí)記方法。

７、指導(dǎo)讀詞。

８、用這些生字組詞。

９、小結(jié)。觀察→發(fā)現(xiàn)→交流。

⑴加一加的方法。

⑵減一減的方法。

⑶熟字換偏旁。

⑷熟字加偏旁。

⑸生活中積累。

⑹其他識(shí)字方法。

掌握識(shí)字的規(guī)律掌握識(shí)字的規(guī)律。

運(yùn)用掌握的方法識(shí)字。

二、練習(xí)設(shè)計(jì)１、給今天學(xué)會(huì)的生字找朋友（組詞）。

２、想一想，你還有什么記字的好辦法。

第二課時(shí)

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖一、日積月累

１、我會(huì)讀（出示小黑板）：

⑴自由讀，遇到不會(huì)的字，讀拼音。

⑵同桌對(duì)讀。

⑶指名讀，齊讀。

⑷用其中的一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)話。

２、我會(huì)寫：

⑴自由拼讀。

⑵連起來(lái)讀整句話。

⑶按田字格要求寫正確；再讀一讀。

３、讀讀背背：

⑴自由讀課文，找找有幾段。

⑵再讀課文，說(shuō)說(shuō)每段講了什么意思。

⑶有感情朗讀課文，背誦課文。

⑴個(gè)人自主學(xué)習(xí)。

⑵同桌練習(xí)、交流。

⑷說(shuō)句子。

⑴讀熟后，練習(xí)寫。

⑶比一比，哪個(gè)同學(xué)寫的最漂亮。

⑴自瀆→個(gè)人讀→小組讀。

⑵理解課文內(nèi)容。

⑶指名背誦→小組背→齊背。懂得字可以組成詞，詞可以組成句子。

寫字規(guī)范，注意整體效果。

掌握背誦的方法：

自讀→熟讀→背誦。

第三課時(shí)

（口語(yǔ)交際）

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖一、談話導(dǎo)入

１、春天到了，我們已經(jīng)能聞到春天的氣味了�！按禾煸谀抢铩保磕銈�?cè)谀睦镎业剿�的？這節(jié)課我們一起交流分享吧。

２、板書課題。說(shuō)說(shuō)自己找到的春天。激趣。二、創(chuàng)設(shè)情景，口語(yǔ)交際

１、說(shuō)春天：

⑴講一講和春天有關(guān)的故事，背一背和春天有關(guān)的古詩(shī)、課文，說(shuō)一說(shuō)有關(guān)春天的詞語(yǔ)。

⑵交流后指名說(shuō)，背，評(píng)議。

⑶說(shuō)說(shuō)春天是個(gè)怎樣的季節(jié)？

２、找春天：

⑴在這美好的季節(jié)里，你看到了什么，又聽(tīng)到了什么呢？快和小伙伴們說(shuō)說(shuō)吧。

⑵小組交流。

⑶指名說(shuō)，評(píng)議。

３、贊美春天：

⑴既然大家都找到了春天，就用我們動(dòng)聽(tīng)的歌聲、多彩的畫筆來(lái)表現(xiàn)它，贊美它吧。

⑵自由組合成“畫家組”、“歌唱家組”、“剪貼組”來(lái)畫畫、唱唱、貼貼美麗的春天。

４、總結(jié)。

５、一起唱《春天在哪里》。

找好朋友說(shuō)一說(shuō)、背一背。

說(shuō)說(shuō)你眼中的春天。

對(duì)別人的匯報(bào)給予評(píng)價(jià)。

⑴畫一幅春天的畫。

⑵加上動(dòng)作，唱一唱春天。

用圖片帖出一本春天的畫冊(cè)。

擴(kuò)大視野。

學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。

促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展。