【教學(xué)要求】

１、掌握和運用兩種識字方法：

“加一加”、“換一換”。

２、積累有關(guān)春天的詞語，讀準字音。

３、看拼音，理解字義，正確書寫漢字。

４、熟讀背誦。

【教學(xué)重難點】

１、歸納識字方法。

２、讀拼音寫漢字。

【課時安排】

２課時。

【教學(xué)過程】

第一課時

一、我的發(fā)現(xiàn)

１、讓生自主觀察，同桌討論，說說各自的發(fā)現(xiàn)。

２、全班交流：

歸納“加一加”、“換一換”的識字方法。

３、還可引導(dǎo)學(xué)生用其他識字方法，交流課外認記的生字。

４、讓生充分自學(xué)七個生字，檢查生認讀、識記情況。

（可用詞語：評比、家訪、擠進、郵車、局長、轎子、錢包。）

二、日積月累

１、生自讀詞語：

說說都是有關(guān)哪個季節(jié)的。

２、小老師教讀，更正字音。

３、交流還收集到哪些有關(guān)春天的詞語。

４、“開火車”讀詞語。

三、我會寫

１、生自讀拼音：

讀準字音，讀通句子。

２、指名讀句子。

３、師可范寫一句。

４、生獨立書寫：

注意書寫筆順正確，字跡工整，姿勢端正。

５、全班交流，同桌互改。

四、讀讀背背

１、生自讀短文。

２、同桌互讀，相互正音。

３、抽生讀──小組讀──比賽讀。

４、背誦短文：

自由背誦──指名背誦──小組背誦──集體背誦。

第二課時

〖教學(xué)要求〗

１、能按要求進行表達和交流。

２、結(jié)合口語交際內(nèi)容進行拓展訓(xùn)練。

〖教學(xué)重難點〗

注意語言表達流利、通順、完整。

〖教學(xué)過程〗

一、口語交際

１、“歌唱春天”：

激發(fā)學(xué)生興趣，感受春天的旋律。

（如：《嘀哩嘀哩》《春天在哪里》）

２、“我看到的春天”：

①說說自己關(guān)于春天景物的觀察所得。

②將收集到的有關(guān)春天的圖片，資料交流介紹。同桌介紹—全班展示。

３、“我們聽到的春天”，找學(xué)習(xí)小伙伴，介紹自己聽到的春天的聲音，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

４、“我畫的春天”，把春天的圖畫作品全班交流介紹。

二、展示臺

１、展示內(nèi)容不限：

商標、名字、招牌、書名等。

２、展示方式不限：

同桌輪流出示自己認識的字。

３、比賽方式：

同桌打擂、小組打擂，每周選出一個擂主。