設(shè)計本次口語交際活動時，可安排以下幾個環(huán)節(jié)：

一、“歌唱春天”

將本組“展示臺”中的“我會唱”提到口語交際課的開頭，激發(fā)學(xué)生的興趣。除了唱教材提示的《嘀哩嘀哩》外，還可唱《小鳥小鳥》等歌曲。

二、“我看到的春天”

有兩種思路：

一是讓學(xué)生說說自己的觀察所得。說的時候，可仿照《嘀哩嘀哩》的句式，加進(jìn)自己想說的內(nèi)容。

二是將自己搜集到的有關(guān)春天的圖片、資料拿出來展示、介紹。先在小組里展示和交流，再派代表在全班展示和交流。

三、“我聽到的春天”

自己找學(xué)習(xí)伙伴，介紹自己聽到的春天的聲音，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

四、“我畫的春天”

把自己畫的春天的圖畫，拿出來在小組里展示。介紹一下畫的是什么，為什么要這樣畫。學(xué)習(xí)伙伴可隨時提問。展示之后，在小組里評一評誰畫得好，誰講得好�？蛇x一兩個代表在全班展示、介紹，其余的可貼在展板上或?qū)W習(xí)園地里。