【教學(xué)目標(biāo)】

１、學(xué)會兩種識字的方法。

２、能積累一些關(guān)于描寫春天的詞語。

３、會用“……也……”說一句話。

【教學(xué)重點】

１、學(xué)會兩種識字的方法。

２、能積累一些關(guān)于描寫春天的詞語。

【教學(xué)用具】

生字卡片。

【課時安排】

２課時。

【教學(xué)過程】

第一課時

一、我會認(rèn)

１、教師出示生字卡片“哥”“直”“平”：

讓學(xué)生認(rèn)讀。

２、教師再次出示生字卡片“歌”“植”“評”：

讓學(xué)生認(rèn)讀。

３、讓學(xué)生找出剛才老師出示生字卡片中的字之間有什么規(guī)律。

４、學(xué)生自己總結(jié)，老師小結(jié)。

５、教師出示生字卡片“底”“油”。

６、教師出示“低”“郵”讓學(xué)生認(rèn)讀。

７、找規(guī)律。

８、像這樣規(guī)律的字你還知道那些能說給大家聽嗎？

二、我會讀

１、關(guān)于描寫春天的詞語你們都知道那些��？今天我們就再來認(rèn)識一些描寫春天的詞語。

２、讓學(xué)生自己試讀，教師糾正讀音。

３、讓學(xué)生進行多說，并背誦。

第二課時

一、我會寫

上節(jié)課我們學(xué)會了許多生字，現(xiàn)在老師看看大家是否記準(zhǔn)了，學(xué)生寫，老師巡回指導(dǎo)。

二、我會說

１、自由朗讀短文。

２、指名讀，糾正讀音。

３、齊讀短文。

４、用“……也……”說一句話。

口語交際《春天在那里》

〖教學(xué)目標(biāo)〗

１、能用自己的話說一說春天都有那些美麗的景色。

２、能和同學(xué)交流自己想說的話。

３、能把自己想到的用手中的畫筆畫出來。

〖教學(xué)重點〗

能和同學(xué)交流自己想說的話。

〖教學(xué)過程〗

一、放歌曲《春天在哪里》，同學(xué)們你們知道春天在哪里？今天，我們就來一起找春天，好嗎？

二、小組討論：

春天在哪里，并在小組內(nèi)互相交流。

三、跟全班同學(xué)交流自己找到的春天。

四、把你找到的春天，用手中的畫筆畫出來。

五、展示自己的作品，并用自己的話說說你畫了些什么。

六、評一評誰畫的好，誰講的好。

七、關(guān)于春天的歌，你會唱那些？可以唱給大家聽嗎？