【教學(xué)目標(biāo)】

１、引導(dǎo)學(xué)生掌握和運(yùn)用兩種識字方法，認(rèn)識“評、訪、記”等七個(gè)生字。

２、正確讀詞語，初步理解感受春天的美景。

３、正確讀寫句子。

４、熟練地讀背短文，了解短文的意思。

５、唱一唱，說一說，畫一畫美麗的春天，激發(fā)學(xué)生熱愛春天的感情。

【教學(xué)重點(diǎn)】

掌握兩種識字方法，認(rèn)識七個(gè)生字，正確讀詞語，讀句子，會看拼音寫句子。

【課時(shí)安排】

２課時(shí)

【課前準(zhǔn)備】

１、搜集有關(guān)春天的圖片或資料。

２、學(xué)唱有關(guān)春天的歌曲。

３、春景圖課件。

【教學(xué)過程】

第一課時(shí)

一、我的發(fā)現(xiàn)

１、學(xué)生自由讀，想一想你發(fā)現(xiàn)了什么？

２、同桌互聽互讀，互相鼓勵說出自己的發(fā)現(xiàn)。

３、指名讀，說出上面三行和下面兩行在排列上有什么規(guī)律？

（學(xué)生邊說，教師邊出示熟字加偏旁、熟字換偏旁兩種字，在學(xué)生自主歸納的前提下，引導(dǎo)其發(fā)現(xiàn)兩種識字方法。）

４、小組賽讀。

５、出示含有“評”、“訪”、“記”等七個(gè)生字的詞語和句子，在讀詞句的過程中識記生字。

二、日積月累

１、我會讀：

⑴開火車賽讀，看哪組讀得又對又好。

⑵出示春景圖課件，感知詞語大意，可以鼓勵學(xué)生選詞語說句子。

２、我會寫：

⑴自由拼讀，讀后工整書寫。

⑵以小組為單位評出優(yōu)秀者在班內(nèi)展覽。

⑶全班齊讀書寫的句子。

３、讀讀背背：

⑴自由讀文，不認(rèn)識的字請教同桌。

⑵指名讀，說說短文寫了什么？

⑶教師出示花園、果園圖，引導(dǎo)學(xué)生邊看圖邊背誦。

⑷自由練背。

⑸小組賽背。

三、課外延伸

搜集有關(guān)春天的古詩、優(yōu)美句段，讀一讀，背一背。

第二課時(shí)（口語交際）

一、唱春天

教師播放有關(guān)春天的歌曲，學(xué)生自由跟唱，在愉快、輕松的氛圍中進(jìn)入口語交際。

二、看春天、聽春天

１、一年之際在于春，古今中外的人都贊美春天，你知道哪些詞是描寫春天的嗎？(學(xué)生說幾個(gè)詞，教師板書。)老師也為你們準(zhǔn)備了很多詞語和句子，請大家快速記幾個(gè)，一會兒說話時(shí)用上一些。

（學(xué)生看大屏幕，邊讀邊記。）

２、教師出示春景圖課件，學(xué)生仔細(xì)觀察、傾聽，然后同桌互說自己的所見所聞。

３、除了剛才看到的和聽到的以外，在春天里，你還發(fā)現(xiàn)了哪些變化？四人一組，交流自己看到的春天，收集的圖片或畫的圖畫，說后派代表在全班展示、交流。

三、介紹自己的作品，并相互評價(jià)

１、學(xué)生動手貼、畫春景圖（可以課前布置學(xué)生畫春天，以便課上留出更多的時(shí)間進(jìn)行口語交際。），表達(dá)對春天的熱愛�？勺灾鬟x擇合作伙伴，選貼畫材料，合作完成一幅美麗的春景圖，也可以獨(dú)立做畫，畫出美麗的春天。

２、小組交流自己的作品，介紹作品內(nèi)容。評一評誰畫得好，講得好，派代表在全班展示、交流，然后把作品放入自己的成長袋中。