【教學(xué)目的】

１、認(rèn)識“線、論”等１１個生字，會寫“你、們”等６個字。

２、正確流利地朗讀課文，感受春雨給大地帶來的變化。

３、初步培養(yǎng)學(xué)生主動積累詞語的意識。

【教學(xué)重點(diǎn)】

１、學(xué)習(xí)生字。

２、有感情的朗讀、背誦課文。

【教學(xué)難點(diǎn)】

通過朗讀去感受春雨給大地帶來的變化，感知和感悟春天的美；展開想象，發(fā)現(xiàn)春天的變化。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

多媒體課件。

【教學(xué)時間】

三課時。

【教學(xué)過程】

第一課時

活動內(nèi)容教師活動學(xué)生活動一、激趣引入新課 １、出示課件：小燕子、麻雀、黃鶯，問：認(rèn)識嗎？

２、出示課件：春天來了，小鳥們在田野里見面了，這次，它們爭論了一個有趣的問題，想聽聽嗎？讀詞語，認(rèn)小鳥名稱。

二、初讀了解短文范讀課文，說說你都聽到了什么？

板書：春雨的色彩

想讀讀課文嗎？

回答問題。齊讀課題。

借助拼音，自讀課文。三、檢查讀書情況１、課件出示詞語：

紡線爭論有趣題目

到底顏色淋灑滴歡

杜鵑花蒲公英油菜花

２、檢查讀課文。

３、再讀課文。

１、個別讀，正音；齊讀。

２、讀課文，正音：

第一段：個別讀，齊讀

第二段：分男女讀。

第三段：個別讀，齊讀。

第四、五段：同桌互相檢查，正音。

第六段：齊讀。

３、自由下位，互相檢查讀書情況。四、識字 １、課件出示生字，問：你記住哪些生字呢？怎么記住的？

２、練習(xí)：

１、分組討論、集體交流：

熟字加偏旁或換偏旁的方法記生字。

如：是──題，林──淋，西──灑，低──紙──底，砍──軟──歡。

２、開火車讀生字；組字游戲。五、作業(yè)１、選擇自己喜歡的方法復(fù)習(xí)生字。

２、搜集有關(guān)鄧小平爺爺?shù)馁Y料。

第二課時

活動內(nèi)容教師活動學(xué)生活動一、游戲鞏固識字１、出示課件或生字卡片：

線論趣題底顏淋灑滴油歡

２、出示生字卡片：

滴歡題線

３、說話練習(xí)：

春雨是（）的。１、游戲：”搶答”

看誰最先讀準(zhǔn)生字？

２、游戲：“找朋友”，說詞語，看誰說得多。

二、品讀感悟文味 １、春雨到底是什么顏色的？春天的田野里，一群小鳥爭論不休。

它們是怎么爭的？

２、小朋友想不想演一演？先把臺詞記熟哦！課件出示小鳥說的話，指導(dǎo)朗讀。

３、猜猜，春雨還有什么顏色？如果有別的小鳥參加，那些小鳥還會怎么說？

４、演課文：自己去找搭檔，要求每四人一組。

５、在小鳥眼里，春雨是這樣五彩繽紛，神奇歡快，課文里怎樣寫春雨？

指導(dǎo)朗讀一、六段。 讀課文，讀得認(rèn)真的可以當(dāng)選小演員。

個別讀，評議。

小燕子、黃鶯、麻雀等十分自信的口氣。

著重體會“落、淋、灑、滴”等表示動作的詞語的效果。

理解“爭論”。

分組討論，派代表發(fā)言。

先在小組里合作準(zhǔn)備和表演，再在全班表演，互相評議。

引讀課文第一、六段。三、總結(jié)可以自愿選擇完成其中的內(nèi)容。用你喜歡的方式背課文。