山東省淄博市張店區(qū)中心小學(xué) 齊琦
第一課時(shí)
〖教學(xué)目標(biāo)〗
1、認(rèn)識(shí)“線、論”等11個(gè)生字,會(huì)寫“你、們”等6個(gè)字。
2、正確流利的朗讀課文,培養(yǎng)學(xué)生觀察大自然、感受大自然。
〖課型〗
新授。
〖教法〗
自主、朗讀法。
〖教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)〗
通過朗讀理解本課的內(nèi)容。認(rèn)識(shí)“線、論”等11個(gè)生字,會(huì)寫“你、們”等6個(gè)字。
〖教具準(zhǔn)備〗
生字卡片。
〖教學(xué)過程〗
一、揭題,導(dǎo)入新課
我們都見過春雨說一說他與夏天的雨有什么不同?(樣子、速度、聲音)板書:春雨,今天我們將一起學(xué)習(xí)一篇關(guān)于春雨的童話故事。快讀一讀課文重視怎樣描寫春雨的?
二、學(xué)生自讀課文,讀準(zhǔn)音,感知課文大意
1、學(xué)生自由拼讀課文:
要求:讀正確。
2、再讀課文:
邊讀邊畫出生字讀一讀。
3、出示生字詞,檢查讀音:
線、爭(zhēng)論、有趣、問題、到底、顏色、淋、灑、滴、油菜花、你們、紅色、綠色(提示:淋、灑、滴、油都是左右結(jié)構(gòu),偏旁都是三點(diǎn)水,線、論、趣、題、底、顏、歡鼓勵(lì)學(xué)生用熟字加偏旁或換偏旁記憶。)
⑴當(dāng)小老師。
⑵開火車讀。
⑶同桌讀。
三、讀課文,理解課文內(nèi)容
1、讀第一自然段:
思考:春雨是什么樣的?
2、讀2、3、4、5自然段:
⑴思考:他們?cè)跔?zhēng)論什么問題?分別怎么說的(春雨的顏色)
重點(diǎn)理解:小燕子:綠色(柳枝綠了)
麻雀:紅色(桃花紅了、杜鵑花也紅了)
小黃鶯:黃色(油菜花黃了,蒲公英黃了)
⑵2~5自然段分別用了哪些動(dòng)作的詞語?
體會(huì)春雨的特點(diǎn):“落、淋、灑、滴”。
⑶通過讀課文你覺得春雨是什么顏色的?
鼓勵(lì)學(xué)生說。
3、齊讀最后一自然段:
想一想為什么春雨下的更歡了?
四、賞讀課文,加深理解
同桌讀、小組讀、男女生讀。
五、教師小結(jié),實(shí)踐活動(dòng)
春雨讓大地變得生機(jī)勃勃,在春雨的滋潤下,動(dòng)物、植物都充滿了生機(jī)和活力。我們能不能分角色演一演呢?
六、布置作業(yè)
課后同桌分角色讀一讀課文。
〖板書設(shè)計(jì)〗
2、春雨的色彩
爭(zhēng)論、有趣、問題、到底、顏色、淋、灑、滴、你們
紅色、綠色、草地、油菜花、線
〖教后記〗
通過學(xué)習(xí)這一課,學(xué)生能體會(huì)和感悟到準(zhǔn)田的美麗景色,對(duì)分角色朗讀很感興趣,不足指出時(shí)課文朗讀有一定難度,比較長,不認(rèn)識(shí)有不要求識(shí)記的字比較多。
第二課時(shí)
〖教學(xué)目標(biāo)〗
1、復(fù)習(xí)生字。
2、有感情的朗讀課文。
3、指導(dǎo)書寫。
〖課型〗
新授。
〖教法〗
朗讀。
〖教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)〗
書寫及理解課文內(nèi)容。
〖教具準(zhǔn)備〗
卡片。
〖教學(xué)過程〗
一、復(fù)習(xí)
1、用生字卡片檢查生字讀音。
2、開火車讀。
二、朗讀課文,加深對(duì)課文的理解
小組讀,同桌讀,開火車讀。
三、指導(dǎo)書寫
“你、們”是單人旁,“紅、綠”是絞絲旁,“花、草”是草字頭,引導(dǎo)學(xué)生觀察,教師重點(diǎn)指導(dǎo)寫好“綠”。
學(xué)生認(rèn)真書寫,教師指導(dǎo)。
四、小結(jié)
這節(jié)課我們把生字又復(fù)習(xí)了一遍,同學(xué)們掌握的很好。
五、布置作業(yè)
完成課后練習(xí)
滴:雨滴水滴()題:題目數(shù)學(xué)題()
歡:歡樂歡笑()論:談?wù)摚ǎ?/p>
紅:紅色()綠:綠色()
〖板書設(shè)計(jì)〗
“綠“的寫法,筆順。
紅你們花草
〖教后記〗
同學(xué)們書寫有了進(jìn)步,但課文讀的熟練程度還不夠,還應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)朗讀。有很多學(xué)生的預(yù)感需要加強(qiáng)訓(xùn)練,唱讀現(xiàn)象比較嚴(yán)重。
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