【教學(xué)要求】

１、認(rèn)識“萬”、“復(fù)”等１３個生字。

２、能主動積累有關(guān)春天的詞語。

３、留心觀察周圍事物，豐富自己的見聞和感受。

【教學(xué)重難點】

１、正確認(rèn)讀生字，書寫生字。

２、理解詞義，感受春天的美麗。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)語引入

“過年”又叫“春節(jié)”，由此你想到了什么呢？（指名答）春姑娘邁著輕盈的腳步把春的訊息撒滿大地，讓我們一起走進這美麗的春天吧！

二、看圖識字讀詞

１、看圖說話：

從這幅圖中你收到了哪些春的訊息？

（指導(dǎo)用“春天來了，__________”的句子表達）

２、師相機出示詞語卡，這些詞語你會讀嗎？借助拼音讀一讀。

３、看看藏在這些詞語里的生字有你會讀的嗎？

（小老師教讀，集體跟讀，注意糾正字音）

４、同桌交流認(rèn)記生字的方法，再全班交流。

（復(fù)習(xí)歸納記字方法，如：形近字比較“萬”──“方”，形聲字“歌”，根據(jù)字形記憶“柳”、“舞”會意字“鳴”等）

５、抽讀生字并組詞。

６、自由讀詞，集體讀詞。

三、復(fù)習(xí)鞏固生字詞，體會詞義

１、“開火車”輪讀生字。

２、指名讀自己喜歡的詞語,齊讀詞語。

３、小游戲：

我讀你做。

（請生一人讀詞語，其余學(xué)生用動作或聲音來表示，如：百花齊放，師引導(dǎo)“如果每個人都是一朵花，那百花齊放的景象是怎樣的呢？”）

四、書寫生字

１、生觀察字形和結(jié)構(gòu)。

２、生口述筆畫筆順，師范寫。

３、生描紅并獨立書寫，同桌交流。

五、擴展訓(xùn)練

１、收集春天的圖片和詞語交流。

２、你聽到春天的聲音了嗎？你看到春天的色彩了嗎？畫一畫你眼中的春天。