【教學(xué)要求】

１、學(xué)生留心觀察周圍事物，豐富自己的見聞與感受，激發(fā)熱愛大自然的情感。

２、認(rèn)識“萬、復(fù)、蘇、柳”等１３個生字，有主動識字的愿望。

３、正確、整齊、規(guī)范書寫“萬、冬、齊、丁、百”５個生字。

４、正確、流利地朗讀韻文，了解春天給大地帶來的變化，感受春天的美好，產(chǎn)生觀察大自然的興趣。。

５、學(xué)生能主動積累有關(guān)描寫春天的詞語。

【重點、難點】

認(rèn)識生字，寫好生字。

【教學(xué)課時】

兩課時。

第一課時

〖教學(xué)目標(biāo)〗

１、認(rèn)識本課詞語，正確朗讀。學(xué)習(xí)積累有關(guān)描寫春天的詞語。

２、學(xué)習(xí)生字，寫好“萬、丁、百”３個字。

〖教具準(zhǔn)備〗

課件，詞語卡片，實物展臺，生字卡片。

〖教學(xué)過程〗

一、激趣導(dǎo)入

同學(xué)們，春天馬上就到了，你們喜歡春天嗎？今天這節(jié)課老師就和大家一起走進(jìn)春天，去欣賞春天的美麗景色好不好？

二、看圖感受春天的美麗，學(xué)習(xí)詞語、認(rèn)識生字

１、看圖說話，認(rèn)識詞語：

⑴放課件：大屏幕出現(xiàn)與課文相匹配的畫面，同時播放背景音樂。

⑵請同學(xué)們用“春天到了”作為開頭，把看到的、聽到的告訴大家。老師根據(jù)學(xué)生說話內(nèi)容相繼貼出詞語，認(rèn)讀詞語。例如：學(xué)生說到春天到了，燕子飛回來了，小鳥喳喳地叫著，老師則貼出詞語“鶯歌燕舞”、“百鳥齊鳴”；學(xué)生說出春天到了，冰雪融化了，老師貼出詞語“冰雪融化”、“泉水丁冬”。

⑶描寫春天的這些詞語你們喜歡嗎？請把你喜歡的這些詞語讀一讀，記一記。

⑷你還知道哪些詞語是描寫春天的？說一說與大家交流。（春意盎然、春風(fēng)拂面、桃花盛開、萬紫千紅、春暖花開等）此時要鼓勵學(xué)生多讀課外書，從課外書中收集更多的詞語。

⑸同學(xué)們，春天是美麗的，春天是充滿希望的，讓我們一起再讀一讀這些歌頌美麗的春天的詞語吧！

２、學(xué)習(xí)并記憶生字：

同學(xué)們，在這八個詞語中有本課生字要求大家記住，請同學(xué)們看一看書，借助拼音自己讀一讀，準(zhǔn)備和同學(xué)們交流。

⑴你認(rèn)為哪些生字的讀音比較難讀，到前面帶領(lǐng)大家讀一讀。

⑵做猜字游戲，鞏固讀音。

⑶這些生字中哪些字比較難記，請同學(xué)們在小組中討論討論。老師著重引導(dǎo)學(xué)生記憶“舞、柳、復(fù)、歌”這四個字。（舞：利用筆順記憶，提示第三筆橫的上面有四個小豎，最后一筆豎要出頭；柳：提示右邊的筆順筆畫；“復(fù)”字中間是個日；“歌”字右邊是個欠。）

⑷其余的生字請同學(xué)們自己說一說。

⑸去掉生字上面的拼音，出示生字卡片，打亂順序讀生字，并對生字、“柳、歌”進(jìn)行擴(kuò)詞訓(xùn)練。

三、指導(dǎo)書寫

同學(xué)們，本課生字中有五個漢字要求大家會寫，你們看一看是哪幾個字？（萬、丁、冬、百、齊）

１、讀一讀，口頭擴(kuò)詞：

萬：萬歲、百萬、一萬

�。杭滓冶�丁、丁冬、丁香

冬：冬天、冬筍、冬泳、冬眠

齊：齊唱、齊心、齊全

百：百分、百發(fā)百中、百貨公司

２、觀察其中的“萬、丁、百”三個字，我們看誰能將這三個字寫得漂亮、端正。

仔細(xì)觀察這三個字在田字格中的占位，將關(guān)鍵筆畫反復(fù)描一描。（描一描第一筆橫，再描一描豎中線上的筆畫。）

萬丁百

這三個字的第一筆都是橫，寫時應(yīng)注意寫得長一些。第二筆的起筆都應(yīng)寫在豎中線上。

３、老師范寫，學(xué)生評價。（老師在實物展臺上書寫更直觀。）

４、學(xué)生書寫，老師指導(dǎo)。

５、展示作品，大家評說。

〖板書設(shè)計〗

識字１

春回大地萬物復(fù)蘇

柳綠花紅鶯歌燕舞

冰雪融化泉水丁冬

百花齊放百鳥爭鳴

第二課時

〖教學(xué)目標(biāo)〗

１、復(fù)習(xí)本課生字、詞語。

２、寫好“冬、齊”兩個生字。

３、畫一畫美麗的春天。

〖教具準(zhǔn)備〗

圖畫紙，詞語卡片，實物展臺，水彩筆或油畫棒。

〖教學(xué)過程〗

一、復(fù)習(xí)體會，導(dǎo)入新課

１、抽讀書上的八個詞語。

２、通過讀這些詞語，你聽到春天的聲音了嗎？你聽到了哪些聲音？（鳥兒的鳴叫聲、泉水流動的丁冬聲）除此之外，你還留心聽到過春天里的聲音嗎？（空竹抖動的聲音，淅瀝瀝的小雨聲）

３、自己再讀一讀這些詞語，能不能看見春天的顏色呢？你又看見哪些色彩啦？（綠色的柳樹、紅色的花朵）春天里，還有哪些顏色呢？（綠油油的小草、白白的柳絮）

同學(xué)們，你們愿意把這美麗的春天畫下來嗎？我們先來寫好“冬和齊”兩個字，然后將你看到的春天美景畫下來。

二、指導(dǎo)寫字

１、認(rèn)讀“冬、齊”兩個生字并繼續(xù)練習(xí)一下擴(kuò)詞：

冬：冬天、冬夜、冬筍、冬瓜、冬季

齊：齊步、齊心、齊唱

２、觀察兩個字，說一說怎樣寫端正：

冬：第一筆撇起筆在豎中線，橫撇和捺的交叉點在田字格中心點的上面。下面的兩點一小一大,一高一低都寫在豎中線上。

齊：

３、描一描，寫一寫，老師巡視指導(dǎo)。

４、展示作品，大家評說。

三、畫春天

圖畫完成之后，可以讓學(xué)生說一說自己的作品，也可以看看其他同學(xué)的作品來說一說美麗的春天。

【教學(xué)后記】

課堂教學(xué)中，利用多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生用自己眼睛和耳朵去觀察春天，感受春天，可以使學(xué)生有身臨其境的感覺，提醒學(xué)生注意在生活中學(xué)語文，并受到美的熏陶感染。

在學(xué)習(xí)生字時，用歸納、比較等方法來記憶，能引導(dǎo)學(xué)生運用已有的生活積累，學(xué)習(xí)新的知識。這樣既可以提高學(xué)習(xí)的效率，又可以加深學(xué)生對新知識的理解，拓展學(xué)生的知識面，幫助他們建立新舊知識的聯(lián)系與整合。