【教學(xué)要求】

１、認(rèn)識“萬、復(fù)”等１３個生字。會寫“萬、丁”等５個字。認(rèn)識“欠字旁”。

２、能主動積累有關(guān)春天的詞語。

３、留心觀察周圍事物，豐富自己的見聞和感受。

【教學(xué)重點】

識字寫字。

【教學(xué)用具】

詞語卡片課件。

【教學(xué)課時】

根據(jù)學(xué)情定１～２。

【教學(xué)過程】

第一課時

一、引入

小朋友們，我們知道一年有四季：春夏秋冬，我認(rèn)為其中最美的要數(shù)春天啦，現(xiàn)在就讓我們一起走進美麗的春天吧！（放課件：春天的音樂和圖片，最后一幅用課文的插圖。）

二、看圖感受春天的美并學(xué)詞識字

１、看圖認(rèn)識并朗讀詞語：

⑴請小朋友用“春天到了”作為開頭，把你看到的聽到的告訴大家。

教師根據(jù)學(xué)生說話內(nèi)容相機引出詞語，讀詞語。如：學(xué)生說到有關(guān)燕子的內(nèi)容，就引出“鶯歌燕舞”；說到花開，引出“百花齊放”；說到草綠，引出“春回大地”；教師出示“百鳥爭鳴”讓學(xué)生說說，讀這個詞語的時候，你好想看到什么，聽到什么？教師指導(dǎo)輕輕地讀“泉水丁冬”……

⑵你還知道哪些描寫春天的詞語？鼓勵學(xué)生從課外書上收集描寫春天的詞語。

⑶描寫春天的這些詞語你喜歡嗎？把你喜歡的詞語讀一讀、記下來。

⑷小朋友們，春天帶給我們無限的希望，讓我們齊讀這些詞語來歌頌美好的春天吧！

２、學(xué)習(xí)生字：

在這八個詞語里有今天要學(xué)習(xí)的１３個生字（課件）。

⑴音難字：請小朋友自由讀一讀這些字，你覺得哪些字的音要特別注意，待會兒請你提出來。交流：你要提醒小朋友注意哪些字的音，為什么？讀音難字，教師注意點撥、示范。

⑵從字形上看，你覺得哪些字筆畫多很難記？

①學(xué)生提出形難字。

②教師著重引導(dǎo)學(xué)生記“舞”“柳”。（動作記“舞”，“舞就像一個在跳舞的人，最長的一橫像伸展的手臂，下面的橫撇像抬起的右腳，最后一豎像站立的左腳；簡筆畫理解“柳”，相機擴詞：柳樹、柳枝、柳葉；偏旁（部件）分析“復(fù)”。

③學(xué)生分小組討論記憶其他字。

④交流：你能記住哪個字？你是怎么記住的？學(xué)生記“歌”字時，引導(dǎo)認(rèn)識“欠字旁”。

⑶去掉生字的注音，打亂順序讀生字。

三、書寫生字

學(xué)生讀小標(biāo)題：我能寫好這些字（萬、丁、百）：

１、讀一讀，口頭擴詞。

２、請大家仔細(xì)觀察這三個字在田字格中的占位，你認(rèn)為每個字的哪些筆畫最關(guān)鍵？

３、教師范寫，學(xué)生評價。

４、學(xué)生在音樂聲中書寫。教師巡視指導(dǎo)。

５、展示、評價。（視頻展示臺）

第二課時

（略）

重溫詞語、生字；生字?jǐn)U詞練習(xí)；正確書寫“齊、冬”二字；畫一畫“我眼里的春天”。