【教學(xué)目標(biāo)】

１、讀準(zhǔn)本課１４個(gè)生字讀音，認(rèn)清“尤、狀、膊、琴、徽”字形，理解“秀麗神奇、尤其、陡峭、一動(dòng)不動(dòng)、云�！钡仍~語意思。

２、學(xué)習(xí)第一自然段，初步感受黃山石的有趣、千奇百怪。

３、知道課文具體寫了哪幾塊奇石。認(rèn)識(shí)并列段式，能讀懂第二自然段是怎樣具體寫兩塊巖石的奇特，有趣。又是怎樣把并列的內(nèi)容連接起來的？

【教學(xué)重點(diǎn)】

認(rèn)識(shí)并列段式，讀懂用并列段式寫的第二自然段。

【教學(xué)難點(diǎn)】

理解并列段式，能根據(jù)材料初步組合并列段式。

【教學(xué)過程】

同學(xué)們，今天我們一起去黃山旅游。黃山聞名中外，堪稱天下第一奇山，自古就有“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”的美譽(yù)。奇松，怪石，云海，溫泉稱黃山四絕，今天我們來學(xué)習(xí)四絕之一，奇石。

一、初讀課文

齊讀課題。

師：題目中你覺得哪個(gè)字要讀重音：

生：“奇”。

二、再次讀課題

１、課文寫了哪些奇石？

師范讀。學(xué)生在奇石名稱下面劃橫線。誰來說說課文寫了哪些奇石？

２、自由讀課文，邊讀課文，邊劃出生字詞語，遇到生字讀３遍，標(biāo)上幾個(gè)自然段。

（檢查反饋。）

⑴我會(huì)讀：

讀課文生字詞語。

指名讀，個(gè)別讀，齊讀。

⑵分析字形：

尤膊琴狀徽

３、安徽是一個(gè)地名，安徽省南部是著名的黃山風(fēng)景區(qū)，我們?nèi)�書里看看黃山風(fēng)景區(qū)，景色如何？輕聲讀第一自然段。

⑴說說黃山風(fēng)景區(qū)景色如何？

（用書里詞語。）

⑵我們一起領(lǐng)略黃山秀麗神奇的景色。

（邊看課件，邊聽介紹。）

⑶黃山秀麗神奇的景色中，尤其吸引中外游客是那些奇石，誰能給“尤其”換個(gè)意思相近詞語，（特別，格外。）這個(gè)詞語讀重音，我們一齊來讀讀第一自然段。

三、我們一起來欣賞黃山的奇石

１、自由說說這些巖石像什么？談?wù)勀銓?duì)這些奇石的印象。課文具體寫了哪些巖石的有趣，奇形怪狀呢？默讀課文第２、３自然段。

２、一段中并列寫兩塊奇石，誰把同一段中的兩塊奇石放在并排一行？

３、像這樣并列地寫兩塊奇石，也叫并列寫兩個(gè)內(nèi)容叫并列段式，是我們本單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)，怎樣學(xué)，請(qǐng)看學(xué)習(xí)提示。

４、指名一學(xué)生讀學(xué)習(xí)提示，其他同學(xué)歸納學(xué)的方法，教師板書方法：

⑴看。

⑵想。

⑶找。

四、學(xué)習(xí)第二自然段

課文第二自然段就是并列段式，我們來學(xué)習(xí)第二自然段，誰來讀，指名一學(xué)生讀。其他同學(xué)看第二自然段寫幾塊奇石：

１、我們先學(xué)第一個(gè)內(nèi)容“猴子觀�！保�

⑴找出描寫“猴子觀�！本渥�，指名一學(xué)生讀后（課件出示）。

⑵猴子觀�！笔窃鯓訉懙模�四人一組讀一讀“猴子觀�！钡木渥釉儆懻撚懻�，哪些詞語，哪些句子能說明“猴子觀�！钡挠腥つ�？

（一動(dòng)不動(dòng)、云海、陡峭。）

⑶看“猴子觀�！闭n件，云海的無邊無際，猴子不顧勞累爬上陡峭的山峰，真是太神奇？誰來讀一讀，個(gè)別讀，指別讀，男生讀，女生讀。

２、課文又是怎樣寫仙人指路的呢？

⑴學(xué)生讀讀“仙人指路也很有趣”的句子，誰來說說描寫仙人指路有趣的好詞，佳句？

⑵做動(dòng)作演示伸著手臂指向前方，全班做動(dòng)作演示，激發(fā)學(xué)生興趣，在茫茫云海，游人失去方向，仙人為我們指點(diǎn)迷路，請(qǐng)問：“猴子觀海”的路怎么走？生回答：“往前方走”。這景象真是太有趣了。

⑶全班同學(xué)拿起書來讀讀“仙人指路”的句子。

⑷分角色朗讀：

女生讀“猴子觀�！本渥�，男生讀“仙人指路”句子。找出這兩個(gè)內(nèi)容的連接句。

⑸齊讀第二自然段。

五、小結(jié)第二自然段學(xué)過的方法

第二自然段并列寫了（）和（）兩塊奇石，中間用（）這句話把兩個(gè)內(nèi)容連接起來。

六、、課外延伸

１、既然是并列地寫兩個(gè)內(nèi)容，誰把這兩個(gè)內(nèi)容位置換一下。可以嗎？誰來說說“仙人指路”句子。誰再來說說“猴子觀�！本渥�。中間連接句是（）。

２、全班同學(xué)齊讀。

七、總結(jié)

今天我們欣賞了黃山秀麗景色，并學(xué)習(xí)了一個(gè)新的段式，叫并列段式。下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。