【教學(xué)要求】

１、通過(guò)觀察照片，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和想象能力。按要求背誦兩段課文。

２、理解黃山奇石“奇”在哪里，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。

【教學(xué)過(guò)程】

一、談話揭題

引起興趣同學(xué)們，我們偉大的祖國(guó)山清水秀，歷史悠久，名勝古跡遍布全國(guó)各地。在《歸類識(shí)字一》中，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了不少的名勝古跡，你還記得有哪些？對(duì)安徽黃山，我們已經(jīng)有了初步的了解，知道風(fēng)景秀麗的黃山，向來(lái)以奇石、怪樹(shù)、云海、溫泉四絕而聞名中外。特別是那里的石頭，干奇百怪，形態(tài)萬(wàn)千。今天我們就在讀文中欣賞黃山的奇石吧。

板書課題：

黃山奇石

二、初讀課文，整體感知

１、教師范讀，了解課文大意。

２、學(xué)生初讀，看清段落，讀準(zhǔn)字音，遇到不理解的詞聯(lián)系上下文理解它的意思。

３、引導(dǎo)學(xué)生找出課文中寫到的黃山奇石：

“仙桃石”、“猴子觀�！薄ⅰ跋扇酥嘎贰�、“金雞叫天都”、“天狗望月”、“獅子搶球”、“仙女彈琴”等，激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

三、看圖學(xué)文，理解內(nèi)容

１、看圖，出示投影：

（黃山風(fēng)景區(qū)的景觀照片。）

師：同學(xué)們看看，圖上畫的是什么？

生：茫茫的云海，陡峭的山峰，山峰上樹(shù)木的郁郁蔥蔥……

師：那么，黃山給你的印象是什么？

生：山峰秀麗，樹(shù)木蔥籠，云海翻滾，看起來(lái)非常壯觀。

師：課文是怎樣介紹這幅彩圖的呢？

２、指名讀第一段：

這段有幾句話，每句各講什么？

⑴指名讀第一句：

（注意長(zhǎng)句中的停頓。）

⑴從這句話中你們知道黃山在哪里？（看地圖）

⑵怎樣的地方可稱風(fēng)景區(qū)？

（有山、有水、可供人觀賞。）

⑶我國(guó)的風(fēng)景區(qū)有很多，黃山風(fēng)景區(qū)很有名，句中哪個(gè)詞告訴了我們？

“聞名”

⑷是什么意思？

⑸“中外”指哪里？

⑵指名讀第二句：

⑴黃山風(fēng)景區(qū)景色怎樣？秀麗神奇是什么意思？

（青秀美麗，非常奇妙。）

⑵在這秀麗神奇的景色中，從哪個(gè)詞中可以看出“石”最有趣？“尤其”還可以換成哪些詞？

（特別、非�！�…）

３、老師引讀第一段，黃山的怪石怎么有趣？

４、指名讀第二段。出示投影：

⑴這幅圖主要突出了什么？

（山頂?shù)拇笫�頭。）

這塊石頭像什么？

（像大桃子。）

它所在的位置像什么？

（大石盤。）

⑵這塊奇石叫什么名字？為什么叫仙桃石？看圖：

遠(yuǎn)處連綿起伏的山巒能看清嗎？為什么不能清楚地看出遠(yuǎn)處連綿不斷的山峰呢？（因?yàn)榇箪F彌漫。）遠(yuǎn)山近霧，如同仙境一般，所以人們給形似桃子的巖石取了一個(gè)非常有趣的名字叫──仙桃石。

⑶仙桃石怎么來(lái)到石盤上？它有什么神奇的地方？

（啟發(fā)學(xué)生想象。）“仙桃石”的神奇就在于：

第一，從外形看，它真像一個(gè)大桃子。

第二，從來(lái)源看，這么大的石桃子人間少有，只能是從天上飛下來(lái)的吧，這就更神奇了。

第三，從動(dòng)詞的運(yùn)用看，一“飛”一“落”把那石寫活了，那么大一塊石頭宛如小鳥一般輕松自如地從天上飛來(lái)，落在了山頂?shù)氖�盤上，真是妙不可言。

仙桃石怎么來(lái)到石盤上的呢？（啟發(fā)學(xué)生想象）（也許王母娘娘在開(kāi)皤桃會(huì)的時(shí)候，不小心從天上掉下來(lái)。）那么第二塊奇石又是什么呢？課文又是怎么描述它的？

４、指名讀第三段看圖，出示投影：

⑴這塊石頭像什么？他落在什么地方？“陡峭”是什么意思？

（坡度大，直上直下。）

猴子在干什么？

（觀看云海。）

從書中劃出表示猴子動(dòng)作的詞。

（抱、蹲、望。）

⑵猴子抱著什么？

（腿）

它蹲在什么地方？

（山頭）

⑶怎么樣的蹲著？

（一動(dòng)不動(dòng)。）

它在望什么？

（翻滾的云海。）

⑷想想看這塊奇石會(huì)叫什么？猴子本來(lái)非常好動(dòng)，這會(huì)兒為什么一動(dòng)不動(dòng)？

（啟發(fā)學(xué)生想象。）

翻滾的云海，也是黃山秀麗神奇的景色之一。平時(shí)我們從地面往上看，天空中的云層比較分明。似乎是靜止不動(dòng)的，即使動(dòng)也是緩緩地飄動(dòng)，由于黃山的山峰高聳入云，從黃山上往下看，云層就像大海的波濤那樣上下翻滾，非常壯觀。這美麗的景象，把猴子看呆了，他從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么壯觀的景色，所以他一動(dòng)不動(dòng)�！昂镒印彼�處的位置奇特，它蹲在一座“陡峭”的山峰上。這只猴子為什么要蹲在那么陡、那么險(xiǎn)的山峰上？原來(lái)猴子是為了觀看黃山秀麗神奇的景色之──翻滾的云海。想想看，這塊奇石會(huì)叫什么？

（猴子觀海）

５、總結(jié)教法：

剛才我們欣賞了兩塊奇石，一塊是“仙桃石”，一塊是“猴子觀�！保�同學(xué)們看一下，這兩塊奇石的寫法一樣嗎？

“仙桃石”是先寫奇石的名稱，再寫它的樣子，而“猴子觀�！笔窍葘懰�的樣子，后寫它的名稱。不管怎樣寫我們都是用“讀文→看圖→想象”的方法來(lái)學(xué)習(xí)的。

６、指導(dǎo)學(xué)生用上述方法自學(xué)四、五段：（檢查自學(xué)情況）

⑴指名讀第四段。出示投影：

第三塊奇石是用什么樣的方法來(lái)寫的？這塊奇石叫什么？

（“仙人指路”）

為什么說(shuō)它更有趣？

（“仙人指路”的神奇在于它就像仙人一樣站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。一個(gè)“仙”字給這塊石頭蒙上了神奇的色彩，使人覺(jué)得有趣極了。）誰(shuí)能把這幅圖畫出來(lái)？（讓學(xué)生想象畫圖）

⑵指名讀第五段。出示投影：

①這段先寫什么？后寫什么？這幾塊巨石像什么？

（雄雞）

②石頭怎么會(huì)變成金光閃閃的巨石呢？

（太陽(yáng)光一照，巨石上金光閃閃，就更像一只美麗的“金雞”了。）

③這塊奇石叫什么名字？神奇在什么地方？

金雞對(duì)面也是一個(gè)有名的景點(diǎn)，是著名的天都峰，每當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí)，陽(yáng)光照在巨石上好像金雞打鳴，所以這塊奇石叫──金雞叫天都。

“金雞叫天都”的神奇主要是一個(gè)“變”字：天都峰上的幾塊巨石的形狀像只雄雞本來(lái)就很奇怪了，而太陽(yáng)升起時(shí)，巨石還能“變”得金光閃閃，像只美麗的金雞，這就更令人驚奇了。

７、齊讀第六段：

⑴這段主要寫什么？

（黃山奇石很多。）

課文又給我們介紹了幾種奇石？

（３種）

⑵這三種奇石只說(shuō)了它們的名稱，并沒(méi)有寫出它們的樣子，誰(shuí)能仿照前面的寫法，說(shuō)說(shuō)這三種奇石的樣子。

（指名讓學(xué)生想象、試說(shuō)。）

⑶“仙女彈琴”后面是什么號(hào)？省略了什么？叫出名字的石頭都數(shù)不清，那叫不出名字的奇形怪狀的巖石就更多了，正等著你們?nèi)ソo它起名字呢？

四、總結(jié)全文

讓學(xué)生閉上眼睛，邊聽(tīng)錄音機(jī)朗讀課文邊想象文中所描述的情景，體會(huì)作者精妙的用詞，對(duì)美麗自然景色的描繪，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道黃山的景色非常秀麗，特別是那里的奇石，非常神奇，非常有趣。正因?yàn)檫@樣它才會(huì)吸引無(wú)數(shù)的游客留戀往返；正因?yàn)檫@樣它才會(huì)成為全國(guó)著名的游覽勝地；正因?yàn)檫@樣它才會(huì)聞名中外。希望大家好好學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大飽覽祖國(guó)的大好河山。到黃山給那些叫不出名字的奇形怪狀的石頭起了更好聽(tīng)的名字。大家說(shuō)好不好？