【教學(xué)目標(biāo)】

１、學(xué)會(huì)本課１４個(gè)生字，學(xué)習(xí)課文中出現(xiàn)的新詞，認(rèn)識(shí)８?jìng)�(gè)生字。

２、正確、流利地朗讀課文。選擇自己喜歡的段落背下來(lái)。

３、通過(guò)觀察圖畫(huà)，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生觀察和想象能力。

４、體會(huì)黃山石的奇妙，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

圖文結(jié)合，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和想象能力。

【教學(xué)過(guò)程】

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，導(dǎo)出目標(biāo)

１、師：上節(jié)課，我們初讀了第２課（生接讀：黃山奇石。）還學(xué)習(xí)了課文的第一自然段，您們知道了哪些內(nèi)容？

生：我知道黃山位于安徽省南部；我知道黃山風(fēng)景秀麗神奇；我知道黃山的怪石非常有趣；我知道黃山上有仙人指路、猴子觀海等怪石；……

２、師：記性不錯(cuò)！在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中您們還想知道有關(guān)黃山奇石的什么問(wèn)題？

生：我很想知道奇石到底有多有趣；我想知道奇石到底有多少；我想知道怪石是怎么來(lái)的；我想知道奇石是什么樣子的；……

３、篩選制定學(xué)習(xí)目標(biāo)：

師：老師把您們的問(wèn)題歸納了一下，主要是想了解“奇石是什么樣子的”。

（出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。）

二、圍繞目標(biāo)，自主學(xué)習(xí)

１、播放課件，整體感知：

師：現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)欣賞黃山秀麗神奇的景色吧。看完后請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你看到了哪些優(yōu)美的景觀。

播放錄像，師講解：

瞧，我們來(lái)到了聞名中外的黃山。黃山，方圓五百里，奇峰林立，四季美如畫(huà)。它以“奇松、怪石、云海、溫泉”四絕著稱(chēng)于世。早春，花兒飄香；盛夏，泉水清涼；金秋，楓葉紅似火；嚴(yán)冬，松樹(shù)披銀裝。瞧，迎客松正熱情歡迎遠(yuǎn)方來(lái)的游客。這上下翻滾、泛著金光的云海多美麗呀！咦，那是什么？這又像什么？這些似人似物、似禽似獸的怪石多有趣呀�？矗∧粗甘�正豎著大拇指夸黃山美景呢!

師：聽(tīng)著你們的聲聲贊嘆，老師知道您們一定都被黃山美景迷住了。好，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你看到的優(yōu)美景觀。

生：我看到非常美麗的黃山日出；我看到楓葉像火一樣紅，美極了；我看到了各種各樣的怪石，有趣極了……

２、過(guò)渡：

是啊，黃山太美了！尤其是那些奇形怪狀的巖石，更是讓我們目不睱接。課文中選擇了幾處有趣的怪石，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看圖再讀讀課文。

３、出示學(xué)習(xí)提示，齊讀：

自學(xué)提示：

⑴仔細(xì)看圖，根據(jù)怪石的形狀，展開(kāi)想象說(shuō)一說(shuō)。

⑵讀讀課文，劃下描寫(xiě)怪石樣子的句子，練習(xí)有感情地朗讀。

⑶齊讀后師補(bǔ)充：

好，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看圖，根據(jù)怪石的形狀大膽地展開(kāi)想象，同桌對(duì)說(shuō)。⑷學(xué)生同桌對(duì)說(shuō)圖意。

⑸全班交流，檢查圖意：

師：現(xiàn)在老師想來(lái)聽(tīng)聽(tīng)您們看圖后展開(kāi)了哪些想像。

生１：我要說(shuō)的是第一幅圖，這塊石頭我覺(jué)得它像一個(gè)恐龍蛋，所以我把它叫恐龍蛋石；

生２：我要說(shuō)的是第二幅圖。那石頭多像一只可愛(ài)的企鵝呀！

生３：第三幅圖的那塊怪石像是一個(gè)正在觀賞黃山美景的詩(shī)人。

⑹小結(jié)：

剛才同學(xué)們看圖時(shí)都能抓住畫(huà)面的特點(diǎn)，大膽展開(kāi)想象，這是一種很好的觀察方法。那么應(yīng)該怎樣描寫(xiě)這些怪石呢？我們進(jìn)一步來(lái)學(xué)文。老師準(zhǔn)備和您們共同來(lái)學(xué)習(xí)“猴子觀�！�、“金雞叫天都”兩個(gè)內(nèi)容，其它由您們小組合作學(xué)習(xí)完成。

⑺生四人小組學(xué)文。

（投影出示學(xué)習(xí)提示。）

⑻全班交流，檢查朗讀：

師：在剛才的合作學(xué)習(xí)中，老師看到同學(xué)們有的很有興趣地說(shuō)著怪石的樣子，有的很有感情地朗讀課文，學(xué)得都很認(rèn)真。下面大家交流一下，課文中是怎么說(shuō)它們的樣子。

①投影課文內(nèi)容，指名回答，老師畫(huà)線。

②練習(xí)朗讀。

（指名讀──生評(píng)價(jià)再指名讀──再評(píng)再讀──齊讀。）

③小結(jié)：

讀得真棒，有感情地朗讀可以幫助我們更好地理解課文。

⑼質(zhì)疑、釋疑：

師：在剛才的學(xué)習(xí)中，你們還有什么不明白的問(wèn)題需要大家的幫助嗎？

生１：“猴子觀�！敝�，猴子望著的是云，為什么不取名“猴子觀云”更恰當(dāng)呢？

師：?jiǎn)柕恼婧�！�?qǐng)同學(xué)們?yōu)椋�ｘ同學(xué)的勤學(xué)好問(wèn)鼓掌！好，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的看法？

生２：我覺(jué)得用“猴子觀海”更恰當(dāng)，因?yàn)檫@云不是我們平常從地面所看到的云，它是像大海的波濤一樣上下翻滾的云海。

生３：對(duì)，我也贊成ＸＸ的看法，用“云”無(wú)法體現(xiàn)云海的壯觀。

⑽小結(jié)過(guò)渡：

黃山奇石就課文介紹的這幾處嗎？老師這里有一些從網(wǎng)上下載的怪石圖片，請(qǐng)你們根據(jù)怪石的特點(diǎn)，也學(xué)著課文給它們起名字。

三、遷移練習(xí)創(chuàng)新想象

１、老師逐一展示怪石圖片，學(xué)生起名字，如：

仙人踩高蹺、天鵝孵蛋、童子背書(shū)、仙人曬靴……

２、過(guò)渡：

大家的想象力真豐富！我們?cè)賮?lái)做一個(gè)想象游戲，第六段中提到了三處怪石的名稱(chēng)，都沒(méi)有詳細(xì)說(shuō)它的樣子，請(qǐng)你們選一處自己喜歡的怪石，展開(kāi)想象先畫(huà)一畫(huà)，畫(huà)在老師發(fā)給你們的背景圖上，再具體說(shuō)給同桌聽(tīng)。

３、生畫(huà)圖練說(shuō)，師巡視。

４、請(qǐng)三個(gè)有代表性的上臺(tái)投影畫(huà)，并說(shuō)說(shuō)怪石的樣子。

５、小結(jié)：

剛才這三位同學(xué)都能插上想象的翅膀，畫(huà)得漂亮，說(shuō)得也生動(dòng)，看來(lái)同學(xué)們和老師一樣，都非常喜歡黃山奇石。

四、摘抄優(yōu)美詞句

師：最后請(qǐng)同學(xué)們以最快的速度找出課文中你喜歡的一個(gè)句子，把它抄在好詞好句本上。

五、總結(jié)延伸

師：這節(jié)課，同學(xué)們能夠仔細(xì)看圖，抓住特點(diǎn)，展開(kāi)想象說(shuō)圖意，又能夠有感情地朗讀課文，圖文結(jié)合欣賞怪石的樣子，輕松地完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)得真好！

我們的祖國(guó)山清水秀，還有很多像黃山一樣美麗的地方，希望同學(xué)們多走進(jìn)大自然，去欣賞祖國(guó)的美好風(fēng)光！

六、布置作業(yè)

回家后給畫(huà)上色，把說(shuō)一說(shuō)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。