【教學(xué)目標(biāo)】

１、學(xué)會１４個生字，會認(rèn)陡、峭、臂。能正確讀寫課文中的新詞。

２、正確、流利地朗讀課文。

３、培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的意識，感受合作學(xué)習(xí)的快樂。

【教學(xué)重點(diǎn)】

１、學(xué)會生字，并能正確書寫。

２、正確、流利地朗讀課文。

３、通過讀課文，初步了解黃山奇石的特點(diǎn)。

【教學(xué)難點(diǎn)】

記憶字形，鼓勵學(xué)生提出問題。

【教學(xué)過程】

第一課時

一、導(dǎo)入新課

黃山在我國的安徽省，是著名的風(fēng)景名勝區(qū)，那里風(fēng)光秀麗，景色神奇，最著名的就是：奇松、怪石、云海、溫泉。今天我們一起來看看黃山的一大景觀──奇石，教師接著板書課題──黃山奇石。

二、初讀課文，認(rèn)識生字和會認(rèn)的字

１、教師：為了讓同學(xué)們玩的愉快而有意義，我們先要做好準(zhǔn)備工作，請大家拿好介紹的內(nèi)容，自己先讀一讀，注意讀準(zhǔn)生字的音。如果有不認(rèn)識的漢字請你畫出來。

⑴學(xué)生借助漢語拼音自由讀課文，畫出不認(rèn)識的生字，不理解的詞語。

⑵同桌同學(xué)互想幫助，解決認(rèn)字的問題。如果仍然有不認(rèn)識的生字，就做好記號。

⑶教師走下去收集學(xué)生不認(rèn)識的漢字，把這些生字卡片寫在黑板上。

⑷指名讓學(xué)生讀帶拼音的生字，解決字音的問題。

２、記憶字形，了解字義：

⑴小組討論自己是怎樣記字形的？說說平時是怎樣用這些字的？

⑵小組匯報學(xué)習(xí)過程。每組講一個字，講的不好，其他小組進(jìn)行補(bǔ)充。

⑶理解詞語意思：

（學(xué)生在理解時可以結(jié)合生活實際，也可以聯(lián)系課文內(nèi)容說。）

聞名尤其神奇陡峭翻滾

３、指導(dǎo)書寫：

⑴學(xué)生在書上把每個字按筆順描寫。

⑵仔細(xì)觀察重點(diǎn)筆畫的位置，試著把每個字獨(dú)立寫一個，寫后與范字比較，看看哪筆寫得不好再進(jìn)行修改。

⑶在書寫過程中讓學(xué)生說說哪個字不太好寫？

⑷教師指導(dǎo)書寫。

⑸其他生字由于筆畫少，不是很難，學(xué)生把每個生字獨(dú)立寫一遍。學(xué)生有問題舉手，教師個別輔導(dǎo)。

⑹展示評議，比比誰寫得最好。

三、初步課文，了解課文內(nèi)容

１、師讀課文，讓學(xué)生注意生字的正確讀音。讀后標(biāo)出課文有幾個自然段。

２、自己讀課文，提出問題。

３、教師走下去收集問題。

四、復(fù)習(xí)鞏固

１、看詞語，找出生字，補(bǔ)充完整：

秀麗（神）奇奇形怪（狀）仙人（指）路

２、讀詞大比拼：

每個小組選一名代表，看誰讀的詞語準(zhǔn)確。

五、布置作業(yè)

１、在生字本上書寫生字，每個字寫3遍。教師巡視，糾正學(xué)生的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。

２、抄寫詞語：

神奇風(fēng)景區(qū)彈琴名字翻滾著名巨石

第二課時

〖教學(xué)目標(biāo)〗

１、正確、流利地朗讀課文。選擇自己喜歡的段落背下來。

２、通過讀課文，體會黃山奇石的生動有趣。

２、通過觀察圖畫，進(jìn)一步理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和想像能力，激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情。引導(dǎo)學(xué)生欣賞好詞佳句，培養(yǎng)學(xué)生主動積累詞語的意識。

〖教學(xué)重點(diǎn)〗

１、正確、流利地朗讀課文。

２、通過讀課文，了解黃山奇石的特點(diǎn)。

〖教學(xué)難點(diǎn)〗

結(jié)合課文內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生展開想像。

〖教學(xué)過程〗

一、創(chuàng)設(shè)情景，朗讀感悟

教師：

這節(jié)課我邀請同學(xué)們當(dāng)小導(dǎo)游，結(jié)合畫面、課文內(nèi)容給大家介紹黃山，希望大家積極參與，認(rèn)真觀察，看看誰是：最佳小導(dǎo)游。下面我們先練習(xí)練習(xí)怎樣概括地介紹景點(diǎn)：

１、教師請學(xué)生當(dāng)小導(dǎo)游觀察課文中的第一幅插圖，用自己的話給大家介紹介紹。

２、然后讓學(xué)生讀讀課文的第一自然段，做到有語氣。談?wù)勛x后的感覺。

３、進(jìn)行朗讀展示。

４、讓學(xué)生自己組織語言進(jìn)行介紹，指名介紹，大家評議。

二、抓住重點(diǎn)進(jìn)行介紹，深入理解

同學(xué)們知道先從整體進(jìn)行介紹，黃山風(fēng)景區(qū)的奇石真是數(shù)不勝數(shù)，接下來我們練習(xí)抓住其中有代表性的幾處景點(diǎn)進(jìn)行介紹：

１、自己讀課文，找找描寫黃山奇石的段落，想想具體介紹了哪些奇石，邊讀邊在書中畫一畫。

２、讀后你知道了什么？談?wù)勛约旱母惺堋＝處熃Y(jié)合學(xué)生說的及時板書。

（“仙桃石”、“猴子觀�！�、“仙人指路”、“金雞叫天都”。）

３、在小組內(nèi)討論：這些奇石為什么有這樣的名字？

（對照課文插圖，進(jìn)一步了解黃山奇石“奇”在哪里？）

４、自己練習(xí)借助插圖介紹其中的一個奇石。

（教師及時進(jìn)行指導(dǎo)。）

三、指導(dǎo)朗讀，入情入境

四、啟發(fā)想像，練習(xí)講解

課文的結(jié)尾概括的介紹了其它怪石，表現(xiàn)了黃山奇石數(shù)量之多和形狀之怪，突出了奇石的有趣。同學(xué)們請你想像“天狗望月”、“獅子搶球”、“仙女彈琴”這些奇石的樣子，動筆畫一畫。

師：黃山風(fēng)景區(qū)還有許許多多的奇石叫不出名字，你能不能結(jié)合圖片，仔細(xì)觀察，大膽想像，根據(jù)奇石的樣子起名字，給大家介紹。

（鼓勵學(xué)生大膽想像。）

五、推選小導(dǎo)游進(jìn)行介紹，評選最佳導(dǎo)游

教師總結(jié)：

通過大家生動、形象的介紹，我們知道了聞名中外的黃山風(fēng)景區(qū)有有趣的奇石、怪石。同學(xué)們，希望你們前去游覽，感受黃山的美麗神奇！

六、布置作業(yè)

有感情地朗讀課文，背誦喜歡的段落。

摘錄文中描寫優(yōu)美的詞句，背誦下來，并抄寫在摘錄本上。

【板書設(shè)計】

“仙桃石”

“猴子觀海”

黃山奇石有趣極了

“仙人指路”

“金雞叫天都”