【設計理念】

《語文課程標準》指出："語文綜合性學習有利于學生在感興趣的自主活動中全面提高語文素養(yǎng)，是培養(yǎng)學生主動探究、團結合作、勇于創(chuàng)新精神的重要途徑，應該積極提倡�！�

《黃山奇石》正是基于這樣的理念所設計出來的一次由“書本知識”走向“綜合性學習”的典型課例，力求體現(xiàn)綜合性學習的四大特點：開放性、自主性、實踐性和探究性。所以，在實施過程中，可充分借助網(wǎng)絡，讓兒童參與收集資料、發(fā)現(xiàn)問題、主動學習和思考、獨立判斷，養(yǎng)成主動性地、創(chuàng)造性地探究問題、解決問題的態(tài)度，并開始學會思考自己生活的意義，在學生感興趣的自主活動中全面提高語文素養(yǎng)。

【教材簡析】

課文講的是聞名中外的黃山風景區(qū)景色秀麗神奇，其中無數(shù)的奇巖、怪石更是十分有趣。課文共六段。第一段總寫黃山風景區(qū)的景色與怪石。第二至第五段重點介紹黃山的四塊奇石，其構段方式有所不同：二、四段先介紹奇石的名稱，后介紹樣子；三、五段先介紹奇石的樣子，后揭示名稱。這是本文寫作上的特點。課文的最后一段告訴我們黃山奇形怪狀的巖石非常多。作者在字里行間蘊含著對黃山趣致的巖石和秀麗的景色的贊美，令讀者情不自禁地產(chǎn)生對祖國大好河山的熱愛之情。

本文的訓練重點是“抓住特點，展開想像”。訓練要求是通過看圖、學文體會黃山石的奇妙，激發(fā)學生對祖國大好河山的熱愛之情；通過觀察圖畫和理解語言文字，培養(yǎng)觀察和想象能力；詞句訓練重點是理解“聞名中外”、“尤其”、“秀麗神奇”、“陡峭”、“翻滾的云�！钡仍~語，弄清第一段兩句話之間的聯(lián)系。聯(lián)系上下文理解句子“巨石變成了一只金光閃閃的雄雞”。

【教法與學法設計】

教法與學法：

初步看圖讀文，粗知圖文意──圖文結合研讀，體味美的語──賞圖誦讀想像，進入美的意境。

１、初步看圖讀文，粗知圖文意：

先整體感知圖意并通過觀察了解奇石的特點，再進行口語表達訓練，然后讀課文，初步了解課文內(nèi)容。

２、圖文結合研讀，體味美的語言：

通過觀察、朗讀和語言文字訓練，加深學生對課文的理解，體味文中美的語言。

３、賞圖誦讀想像，進入美的意境：

通過觀察和誦讀幫助學生體會黃山奇石的神奇有趣，將圖文融為一體，在美的意境中啟發(fā)想像，激發(fā)愛國情感�！饵S山奇石》課文圍繞黃山石的“奇”，分別介紹了“仙桃石”“猴子觀�！薄跋扇酥嘎贰薄敖痣u叫天都”等景觀。根據(jù)本文的特點及訓練的要求，在突出主體性和體現(xiàn)文本資源的可拓展性方面，我們不僅要讓學生認識石“奇”，還要讓學生感悟石“趣”。因此，我們可以按照“知一說一悟”的主線，引導學生對課文進行體會、感悟。啟迪學生的觀察能力、想像能力，陶治學生的情趣，自主、多元地訓練學生的語文素養(yǎng)。

【教學過程設計】

一、從圖入手，初讀課文

１、欣賞黃山全貌，引導學生說圖意。

（設計意圖：黃山的全貌吸引了學生，使他們產(chǎn)生了學習的興趣，為本課的學習奠定了一個良好的情緒基礎。）

２、教師范讀課文。

３、學生借助拼音自由放聲朗讀課文，自學生字，聯(lián)系上下文理解詞語，劃出不懂的詞句。

４、檢查自學效果。

５、說說課文的四幅圖分別與課文的哪段內(nèi)容相對應。

二、圖文結合，細讀課文

１、學習課文的第一段：

⑴看課件，展現(xiàn)黃山秀麗的景觀。

⑵學生自由讀課文第一段，思考：

第一段有幾句話？每句話各講了什么？

⑶課件出示課文第一段，要求：

①找出句子中贊美黃山風景的詞語。

②想一想應該用怎樣的語氣讀這個句子？

⑷指名讀這一段，抓住“聞名中外”、“秀麗神奇”、“尤其”理解課文。

２、學習第二至五段：

⑴輕聲讀二至五段，思考：

①這四段在寫法上有什么特點？

②這四段分別介紹了什么奇石？

⑵導讀第三段，指導學法：

①出示課件“猴子觀�！保�

Ａ、圖上的巖石像什么？從哪兒看出來的？課文的哪一段是寫這幅圖的？

Ｂ、看圖質疑，并帶著問題自由讀課文的第三段。

②默讀第三段，劃出描寫奇石的句子。再從句子中找出具體描寫奇石“奇”的詞語并進行理解。

③感情朗讀。

（設計意圖：《語文課程標準》提出：語文教學應在師生平等對話的過程中進行。這一教學片斷，教師注意保持了對話雙方的平等意識，處處與學生交流溝通。解決問題。教師尊重學生的人格，崇尚個性發(fā)展。讓每個學生的生命價值都得以體現(xiàn)，生命的花朵都得以綻放。）

⑶師生看板書總結第三段的學習方法。

⑷半扶半放學習第二段。

（設計意圖：在學生自學的基礎上教師進行恰當?shù)狞c撥，強化了文章的理解。）

⑸學生自學四、五兩段。

三、展開想像，進行說話練習

１、學習課文第六段：

⑴邊讀邊思考：

這一段介紹了哪些奇石？

⑵仿照二至四段的寫法，能用一句話把自己喜歡的奇石的樣子具體地說出來嗎？

２、按課件上奇石的樣子給它起名字。

（設計意圖：在廣泛想像的基礎上，選擇一塊奇石，自己想像奇石的來歷，在自讀、自悟及創(chuàng)造性想像的基礎上，感悟大自然的神韻，陶治學生的情趣。）

四、總結課文

五、課堂練習

１、完成課后填空練習并朗讀句子。

２、指名背誦。

六、作業(yè)

從課文中選兩段背下來。

【板書設計】

仙桃石

猴子觀海

黃山奇石有趣

仙人指路

金雞叫天都

【資料袋】

黃山位于安徽省南部，面積約１２００平方千米。那里，千峰競秀，著名有的七十二峰，其中蓮花峰、光明頂、天都峰均在海拔１８００米以上，雄姿靈秀，氣勢磅礴。奇松、怪石、云海、溫泉號稱“天下四絕”。被稱為黃山“四絕”之一的怪石，以奇取勝，以多著稱。那些怪石，似人似物，似鳥似獸，形態(tài)各異，生動逼真。其分布遍及峰壑巔坡，構成了一幅幅圖畫。

黃山奇松，破石而生，傍崖生長、千曲枝虬、蒼翠挺拔。

黃山巧石，靈幻奇巧，形像逼真，若靜若動，一步一景。

黃山云海，瑰麗壯觀，聚散奔突，排山倒海，變幻無窮。

黃山溫泉，常流不息，水溫適宜，可飲可浴，治病健身。

──摘自《黃山旅游網(wǎng)》

人們說黃山是“天下第一奇山”。黃山集眾多中國名山勝景于一身，尤其是這里的奇松、怪石、云海、溫泉，被視為“天下四絕”�！八慕^”之首是黃山松，它們形狀各異，多生于絕壁險峰之上。

黃山有無數(shù)奇巧的怪石，它們與險峰、奇松巧妙結合，構成一幅幅奇妙的畫卷。這些奇石有的像人，有的像動物，有的像一種東西。其中“金雞叫天都”“仙人指路”“猴子望�！备�是十分出色，它們不僅樣子逼真，還都有動人的傳說呢！被稱為黃山“四絕”之一的怪石，以奇取勝，以多著稱。已被命名的怪石有一百多處。其形態(tài)真是千奇百怪，令人叫絕。

云霧是黃山的神來之筆，每當云霧彌漫群峰，黃山便成了“云�！�。

被稱為黃山“四絕”之一的溫泉，常年流淌不息。溫泉里的水對一些疾病，尤其是皮膚病，有一定的療效。

黃山真美，正如到黃山考察的聯(lián)合國官員說的那樣：“在我看過的山中，這是最特殊、最絕妙的了�！�