【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

１、認(rèn)識(shí)“圖、梨”等８?jìng)�(gè)生字，會(huì)寫“波、浪”等８?jìng)�(gè)字。

２、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對(duì)秋天的喜愛和贊美之情。

３、喜歡秋天，愿意用自己喜愛的方式來(lái)表現(xiàn)對(duì)秋天的喜愛，能背誦課文。。

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

１、會(huì)認(rèn)８?jìng)�(gè)生字，會(huì)寫８?jìng)�(gè)字。

２、正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦課文。

３、體會(huì)對(duì)秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、贊美之情。

【教具準(zhǔn)備】

課件、卡片。

【學(xué)習(xí)課時(shí)】

兩課時(shí)。

【教學(xué)過(guò)程】

第一課時(shí)

〖學(xué)習(xí)要求〗

１、會(huì)認(rèn)８?jìng)�(gè)生字。

２、正確、流利、有感情地朗讀課文。

３、初步體會(huì)對(duì)秋天的景象的熱愛。

〖教學(xué)過(guò)程〗

一、復(fù)習(xí)識(shí)字１的詞語(yǔ)

１、開火車誦讀雙音節(jié)詞語(yǔ)：

爽：爽快、涼爽、直爽、爽朗。

壯：壯觀、壯麗、壯美、健壯。

華：華麗、華燈、中華、華美。

淡：淡綠、淡水、冷淡、濃淡。

２、出示圖片要求用相應(yīng)的四字詞語(yǔ)搶答，例：

金秋時(shí)節(jié)、層林盡染……

３、導(dǎo)入新課：

學(xué)習(xí)這么多與秋天有關(guān)的詞語(yǔ)，大家想不想用它們說(shuō)話、寫話呢？今天我們就來(lái)學(xué)一篇寫秋天景象的課文，在學(xué)中運(yùn)用我們掌握的詞匯來(lái)練習(xí)說(shuō)話、來(lái)贊美秋天。

４、板書課題：秋天的圖畫。

二、出示圖畫與課文

１、看圖。

２、想想能用什么詞匯來(lái)形容這么美的景象？

３、秋高氣爽、大雁南飛、春華秋實(shí)……

４、大家的表達(dá)能力真強(qiáng)，看看課文是怎么形容這美景的？

５、讀課文。

６、找出生字。

三、認(rèn)讀生字

１、在黑板上掛一幅畫有蘋果的圖。

２、學(xué)生自由拼讀生字。

３、教師出示卡片測(cè)試，注意以下讀音：

lónglàngliáng rán qín

籠浪梁燃 勤

４、組詞識(shí)記。

５、摘“蘋果”測(cè)識(shí)字情況。

四、初讀課文，讀通、讀順

１、自由讀。

２、抽取句子指令讀。

３、全班齊讀。

五、朗讀課文，認(rèn)識(shí)秋天的美麗

１、自由讀課文，說(shuō)說(shuō)讀文看圖后讀懂了什么內(nèi)容？

２、教師引導(dǎo)系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)：

⑴課文描繪了哪里的秋天？

城市（）山野（）

“秋天來(lái)啦，秋天來(lái)啦，山野就是美麗的圖畫”。

⑵這美麗的圖畫上畫著什么？

“梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高梁舉起燃料的火把�！�

⑶這么美的秋天是誰(shuí)畫出來(lái)的？

３、朗讀課文：

⑴注意音節(jié)與重音。

⑵朗讀課文。

４、自由熟讀課文

六、作業(yè)

背誦課文。

第二課時(shí)

〖學(xué)習(xí)要求〗

１、會(huì)寫８?jìng)�(gè)生字。

２、背誦課文。

３、體會(huì)對(duì)秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、贊美之情。

４、采用自己喜歡的方式表現(xiàn)春天。

〖教學(xué)過(guò)程〗

一、復(fù)習(xí)舊課

１、展示作業(yè)所繪的畫面。

２、背誦課文。

二、深入學(xué)習(xí)課文，認(rèn)識(shí)秋美，朗讀課文

１、山野的秋天是美麗的，誰(shuí)能讀出這份美？

⑴個(gè)別讀后集體讀。

⑵個(gè)別背后集體背。

２、出示圖畫，認(rèn)識(shí)比喻句所描繪聲繪的秋天的美景：

⑴梨樹掛起金黃色的燈籠。

（梨子成熟了像一個(gè)個(gè)燈籠掛在樹上。）

⑵蘋果露出紅紅的臉頰。

（蘋果成熟了像孩子們紅紅的臉頰。）

⑶稻海翻起金色的波浪。

（稻田廣闊無(wú)邊，成熟的稻子被風(fēng)吹得像翻起了金色的波浪。）

⑷高粱興起燃燒的火把。

（高粱成熟了，火紅的穗子像高舉的火把。）

４、這么美的景像想用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容？

（五谷豐登、瓜果飄香、春華秋實(shí)、秋收冬藏。）

５、這么美的景象要怎樣讀？讀一讀。

（笑著讀，讀出快樂(lè)……）

６、秋天還有什么成熟了，說(shuō)一說(shuō)：

橘子紅了，柿子紅了，像紅色的小太陽(yáng)，像一團(tuán)團(tuán)火苗，像一個(gè)小燈籠，等等。

７、這紅通通、金燦燦的果實(shí)掛滿枝頭，掩映著綠樹，還可以用什么詞不達(dá)意語(yǔ)來(lái)形容？

（層林盡染、疊翠流金。）

８、這么美的景色是誰(shuí)畫的？你想對(duì)他們說(shuō)什么？

（勤勞的人們。謝謝你們……）

９、你對(duì)南方飛的大雁知多少，說(shuō)一說(shuō)：

大雁：

是一種候鳥，隨著季節(jié)的變化而遷移。秋天，大雁南飛；春天，大雁北去。它們排成整齊的“一”字或“人”字，掠過(guò)天空，激起人們無(wú)盡的遐想。

三、用自己的方式表達(dá)對(duì)秋天的熱愛

這么美的秋天，大家想怎樣表達(dá)？

（畫畫、唱歌、摘樹葉等等。）

四、指導(dǎo)寫字

五、作業(yè)

１、抄寫生字、詞。

２、背誦課文。

【板書設(shè)計(jì)】

秋天的圖畫

燈籠（梨子）

臉頰（蘋果）

波浪（稻子）勤勞畫出秋天的圖畫

火把（高粱）