教學(xué)要求、會(huì)認(rèn)個(gè)生字會(huì)寫個(gè)字、正確、流利、有感情地朗讀課文背誦課文感受秋天景象之美和勤勞的人們對(duì)秋天的喜愛(ài)、贊美之情、喜歡秋天，愿意用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)秋天教學(xué)準(zhǔn)備、生字詞卡片、課件秋天的風(fēng)光、蘋果等教具教學(xué)重點(diǎn)、認(rèn)識(shí)個(gè)生字，能正確書(shū)寫個(gè)字、能有感情地朗讀課文，體會(huì)秋天的美，感受勤勞的人們對(duì)秋天的喜愛(ài)、贊美之

授課對(duì)象小學(xué)二年級(jí)學(xué)生授課時(shí)間分鐘授課課型新課第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)圖梨籠浪粱燃六個(gè)生字、能力目標(biāo)正確流利地朗讀課文、情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感受力，讓學(xué)生喜愛(ài)秋天，熱愛(ài)秋天教學(xué)重難點(diǎn)、知識(shí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)圖梨籠浪粱燃六個(gè)生字、能力目標(biāo)正確流利地朗讀課文教具準(zhǔn)備多媒體課件課文錄音生字卡片教學(xué)過(guò)程一、看圖導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情

教材簡(jiǎn)析秋天的圖畫(huà)是人教版課標(biāo)本二年級(jí)上冊(cè)的一篇課文全文語(yǔ)言優(yōu)美，行文流暢作者運(yùn)用比擬的手法，在色彩的搭配上以金黃、火紅為主色調(diào)，簡(jiǎn)單幾筆，便把豐收的熱鬧情景與人們的喜悅心情描繪出來(lái)教學(xué)理念語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)把喜歡閱讀作為低年級(jí)閱讀教學(xué)的目標(biāo)，教學(xué)中我采用多種手段鼓勵(lì)學(xué)生自主讀書(shū)，讓學(xué)生在讀中積累，讀中感悟，感受秋天

一、教材分析秋天的圖畫(huà)是一幅色彩艷麗的圖畫(huà)畫(huà)上有金黃的梨和紅紅的蘋果，有稻海翻起的波浪和高粱舉起的火把它是人們用汗水繪出的山水畫(huà)，它是山野對(duì)人們辛勤勞動(dòng)的報(bào)答秋天來(lái)啦，秋天來(lái)啦，這不正是人們懷著喜悅的心情，呼朋引伴地來(lái)欣賞秋天的圖畫(huà)嗎作者運(yùn)用比擬的手法來(lái)描寫，在色彩的搭配上以金黃、火紅為主色調(diào)，簡(jiǎn)單幾筆，便把豐

設(shè)計(jì)理念新課標(biāo)指出閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為，應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，受到情感熏陶，享受審美樂(lè)趣本課設(shè)計(jì)試圖通過(guò)創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情境，采用多層次、多形式的朗讀，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官，使學(xué)生切身感受秋天的美麗，衷心贊美勤勞的人們教學(xué)目標(biāo)、會(huì)認(rèn)個(gè)字，會(huì)寫個(gè)字、正確、流利、有感情地朗讀

一、課前導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境、小朋友，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)在你的腦海中，秋天是怎么樣的生答板書(shū)秋天是啊，秋姑娘她來(lái)到果園，果園里的果子都成熟了她來(lái)到田野，田野一片豐收的景色她用靈巧的雙手把世界裝扮成了一幅美麗的圖畫(huà)，大家想去看看這美麗的圖畫(huà)嗎好，就讓我們一起來(lái)欣賞秋天的圖畫(huà)、課件演示學(xué)生欣賞秋天的景色、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你都看到了哪些圖畫(huà)

授課對(duì)象小學(xué)二年級(jí)學(xué)生授課時(shí)間分鐘授課課型新課第二課時(shí)教材參考人教版小學(xué)語(yǔ)文第三冊(cè)第一課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)復(fù)習(xí)本課個(gè)要求會(huì)寫的生字波、浪、燈、作、字、蘋、麗、勞能力目標(biāo)正確、流利、有感情地地朗讀課文、背誦課文，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力情感目標(biāo)體會(huì)作者對(duì)秋天景色的喜愛(ài)，對(duì)勤勞的人們的贊美之情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)秋天，熱愛(ài)大自然

教學(xué)要求、會(huì)認(rèn)個(gè)生字會(huì)寫個(gè)字、正確、流利、有感情地朗讀課文背誦課文感受秋天景象之美和勤勞的人們對(duì)秋天的喜愛(ài)、贊美之情、喜歡秋天，愿意用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)秋天教學(xué)準(zhǔn)備、生字詞卡片、課件秋天的風(fēng)光、蘋果等教具教學(xué)重點(diǎn)、認(rèn)識(shí)個(gè)生字，能正確書(shū)寫個(gè)字、能有感情地朗讀課文，體會(huì)秋天的美，感受勤勞的人們對(duì)秋天的喜愛(ài)、贊美之

教材簡(jiǎn)析秋天的圖畫(huà)是一幅色彩艷麗的圖畫(huà)全文語(yǔ)言優(yōu)美，行文流暢，作者運(yùn)用比擬的手法，在色彩的搭配上以金黃、火紅為主色調(diào)，簡(jiǎn)單幾筆，便把豐收的熱鬧情景與人們的喜悅心情描繪出來(lái)學(xué)習(xí)目標(biāo)、會(huì)認(rèn)個(gè)生字會(huì)寫個(gè)字、正確、流利、有感情地朗讀課文背誦課文感受秋天景象之美和勤勞的人們對(duì)秋天的喜愛(ài)、贊美之情、喜歡秋天，愿意用自己喜歡

一、談話導(dǎo)入、同學(xué)們，在你們的眼里，秋天是個(gè)怎樣的季節(jié)、讓我們一起到秋天的山野、果園去看看吧課件出示秋景圖片、欣賞了秋天的美麗風(fēng)光，你們想說(shuō)點(diǎn)什么是的，秋天就象一張美麗的圖畫(huà)板題、圖是今天我們要學(xué)習(xí)的會(huì)認(rèn)字，你們能用什么好辦法記住相機(jī)識(shí)字圖謎語(yǔ)四四方方一間房，里面住著冬姑娘二、初讀課文、課文為我們描繪出了一幅怎

教材分析這是一篇描寫秋天豐收美景的散文作者運(yùn)用比擬的手法和色彩濃艷的筆墨，寥寥數(shù)筆，便把秋天豐收的熱鬧情景與人們喜悅的心情描繪出來(lái)了課文中誰(shuí)使秋天這樣美麗的設(shè)問(wèn)，使我們對(duì)創(chuàng)造這一切的勤勞的人們油然而生贊美之情整篇課文句式錯(cuò)落有致，讀來(lái)朗朗上口，很適合低年級(jí)兒童的朗讀訓(xùn)練特別是中間四行梨樹(shù)掛起金黃的燈籠，蘋果露出

學(xué)習(xí)目標(biāo)、會(huì)認(rèn)圖、梨等個(gè)生字，會(huì)寫波、浪、燈、作個(gè)生字、引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文知道秋天是個(gè)美麗的、收獲的季節(jié)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、本課要求認(rèn)識(shí)的字、正確、流利、有感情地朗讀課文教學(xué)時(shí)間二課時(shí)教學(xué)方法集中識(shí)字、表演朗讀教學(xué)準(zhǔn)備課文放大圖片、蘋果卡片教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課

學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)認(rèn)個(gè)生字會(huì)寫個(gè)字有感情地朗讀課文，背誦課文體會(huì)對(duì)秋天的景象和勤勞的人們的喜愛(ài)、贊美之情用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)秋天學(xué)習(xí)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入，引出學(xué)習(xí)任務(wù)出示課件秋天到了說(shuō)一說(shuō)，你看到了什么多美的一幅秋天的圖畫(huà)呀為它配上優(yōu)美的解說(shuō)詞好不好在大屏幕出示全文，揭示課題我們先認(rèn)識(shí)一下圖想要配好音，我們得到哪幾點(diǎn)呢讀

教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、知識(shí)目標(biāo)掌握本課個(gè)生字，其中個(gè)生字要求會(huì)認(rèn)，個(gè)生字要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫、能力目標(biāo)正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力、情感目標(biāo)體會(huì)作者對(duì)秋天的景色和勤勞的人們的喜愛(ài)和贊美之情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)秋天、熱愛(ài)大自然的情趣，愿意用自己喜歡的方式表現(xiàn)秋天教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)多種形式的朗讀，理解課文內(nèi)容，體

教學(xué)目標(biāo)、會(huì)認(rèn)個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)字、正確流利、有感情地朗讀課文背誦課文、喜歡秋天，體會(huì)對(duì)秋天的景象和勤勞的人們的喜愛(ài)、贊美之情愿意用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)秋天教學(xué)重點(diǎn)識(shí)字、寫字、朗讀感悟課文內(nèi)容信息資料字卡、詞卡、掛圖、小黑板教學(xué)時(shí)數(shù)兩課時(shí)第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入、演示課件演示課件或出示相關(guān)內(nèi)容的風(fēng)光圖片看圖說(shuō)說(shuō)這是什么

一、激趣導(dǎo)入、小朋友都喜歡欣賞美麗的圖畫(huà)，有一天，老師到外面也拍了一些圖畫(huà)想和大家一起分享，你們想不想看啊板書(shū)詞語(yǔ)圖畫(huà)、演示秋天山野的景色你能說(shuō)說(shuō)這是什么季節(jié)嗎板書(shū)秋天、老師給大家看的就是秋天的圖畫(huà)齊讀課題、秋天是多彩的季節(jié)，秋天是收獲的季節(jié)今天就讓我們也背上旅行包走進(jìn)秋天的圖畫(huà)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、游一游，好不好讓我們一

科目語(yǔ)文第課執(zhí)教時(shí)間年月日課題秋天的圖畫(huà)編寫教學(xué)目標(biāo)、會(huì)認(rèn)個(gè)生字會(huì)寫個(gè)字、正確、流利、有感情地朗讀課文背誦課文感受秋天景象之美和勤勞的人們對(duì)秋天的喜愛(ài)、贊美之情、喜歡秋天，愿意用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)秋天教學(xué)重點(diǎn)、認(rèn)識(shí)個(gè)生字，能正確書(shū)寫個(gè)字、能有感情地朗讀課文，體會(huì)秋天的美，感受勤勞的人們對(duì)秋天的喜愛(ài)、贊美之情教

設(shè)計(jì)理念、創(chuàng)設(shè)個(gè)性化的閱讀氛圍，讓學(xué)生在無(wú)拘無(wú)束的狀態(tài)中盡情地與文本對(duì)話，在充分的朗讀中發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活、通過(guò)看圖和誦讀課文，讓學(xué)生知道秋天是個(gè)美好的、收獲的、喜慶的季節(jié)，感悟秋天的美好以及它帶給人們的喜悅學(xué)生會(huì)不由自主地喜歡上秋天，喜歡上勤勞的人們、開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮交流互動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，讓孩子們自己學(xué)

教材要求秋天是多彩的季節(jié)，豐收的季節(jié)，讓我們到大自然中去觀察吧把你觀察到的景色畫(huà)一畫(huà)，然后再為你的畫(huà)寫幾句話課前準(zhǔn)備觀察秋天的景物，畫(huà)一張秋天景物的圖畫(huà)導(dǎo)入、你會(huì)唱關(guān)于秋天的歌曲嗎、回憶你還記得以前學(xué)過(guò)的關(guān)于秋天的課文嗎金色的秋天秋風(fēng)陣陣吹，白云朵朵飄天氣一天天涼了一片片樹(shù)葉在風(fēng)中飛舞，好像一只只美麗的蝴蝶有紅

圖片教案

圖片教案

一、揭示課題，初讀課文板書(shū)課題：秋天的圖畫(huà)讓學(xué)生自己讀課文。二、小組合作認(rèn)讀生字直接出示課后“我會(huì)認(rèn)”中的生字讓學(xué)生認(rèn)讀。不會(huì)的可通過(guò)“蘋果”里的拼音或向別人請(qǐng)教來(lái)解決。三、感知課文內(nèi)容１、自由讀課文

【課前透視】《秋天的圖畫(huà)》是新選編的課文，圖文并茂。作者運(yùn)用比擬的手法，寥寥數(shù)筆就為讀者呈現(xiàn)出了豐收的景象和人們的喜悅心情。課文中“誰(shuí)使秋天這樣美麗？”的設(shè)問(wèn)，使我們對(duì)創(chuàng)造這一切的勤勞的人們喜愛(ài)和贊美

【教學(xué)目標(biāo)】１、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受秋天的美麗，初步懂得“勞動(dòng)創(chuàng)造美”的道理。２、學(xué)習(xí)生字，會(huì)認(rèn)八個(gè)生字，會(huì)寫八個(gè)生字。３、有感情地朗讀課文，背誦課文。【教學(xué)準(zhǔn)備】相關(guān)教學(xué)課件。【教學(xué)過(guò)程】一、

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)“圖、梨”等８?jìng)�(gè)生字，會(huì)寫“波、浪”等８?jìng)�(gè)字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對(duì)秋天的喜愛(ài)和贊美之情。３、喜歡秋天，愿意用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)對(duì)秋天的喜愛(ài)，能背誦課文�！窘虒W(xué)

【教材簡(jiǎn)析】《秋天的圖畫(huà)》是一幅色彩的圖畫(huà)。全文語(yǔ)言優(yōu)美，行文流暢，作者運(yùn)用比擬的手法，在色彩的搭配上以金黃、火紅為主色調(diào)，簡(jiǎn)單幾筆，便把豐收的熱鬧情景與人們的喜悅心情描繪出來(lái)�！窘虒W(xué)理念】《語(yǔ)文課程

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、會(huì)認(rèn)８?jìng)�(gè)生字，會(huì)寫８?jìng)�(gè)字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。體會(huì)對(duì)秋天的景象和勤勞的人們的喜愛(ài)、贊美之情。３、喜歡秋天，愿意用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)秋天。【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】１、教

【課前透視】《秋天的圖畫(huà)》是新選編的課文，圖文并茂。作者運(yùn)用比擬的手法，寥寥數(shù)筆就為讀者呈現(xiàn)出了豐收的景象和人們的喜悅心情。課文中“誰(shuí)使秋天這樣美麗？”的設(shè)問(wèn)，使我們對(duì)創(chuàng)造這一切的勤勞的人們喜愛(ài)和贊美

一、導(dǎo)入１、復(fù)習(xí)舊知引入：同學(xué)們，在開(kāi)學(xué)的時(shí)候秋姑娘就來(lái)到我們的身邊，今天，秋姑娘請(qǐng)老師為大家?guī)��?lái)幾幅圖片，可是忘了取名字，你愿意幫秋姑娘給這些圖起個(gè)貼切的名字么？２、口語(yǔ)訓(xùn)練：圖片美，大家起的名字更

【教學(xué)目標(biāo)】１、會(huì)認(rèn)８?jìng)�(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。２、正確流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。３、喜歡秋天，體會(huì)對(duì)秋天的景象和勤勞的人們的喜愛(ài)、贊美之情。愿意用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)秋天�！窘虒W(xué)重點(diǎn)】識(shí)字、寫字。【

【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)“梨、圖”等８?jìng)�(gè)生字，會(huì)寫“波、浪”等８?jìng)�(gè)生字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對(duì)秋天的喜愛(ài)和贊美之情。３、喜歡秋天，愿意用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)對(duì)秋天的喜愛(ài)，能背誦課文�！窘�

【教材分析】秋天的圖畫(huà)是一幅色彩艷麗的圖畫(huà)。作者運(yùn)用比擬的手法，把豐收的熱鬧情景和人們的喜悅心情描繪出來(lái)了�！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)８?jìng)�(gè)生字，會(huì)寫８?jìng)�(gè)生字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。體會(huì)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)“圖、梨”等８?jìng)�(gè)生字，會(huì)寫“波、浪”等８?jìng)�(gè)字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對(duì)秋天的喜愛(ài)和贊美之情。３、初步感受“勞動(dòng)最光榮”。４、愿意背誦全文。【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入出示圖

一、激趣導(dǎo)入１、小朋友都喜歡欣賞美麗的圖畫(huà)，有一天，老師到外面也拍了一些圖畫(huà)想和大家一起分享，你們想不想看��？２、演示：秋天山野的景色。你能說(shuō)說(shuō)這是什么季節(jié)嗎？（板書(shū)：秋天。）３、老師給大家看的就是秋

《秋天的圖畫(huà)》是人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)教材中的一篇描寫秋天豐收美景的散文。作者用色彩濃艷的筆墨為讀者勾勒出了秋天山野中的豐收、喜慶和熱鬧。整篇課文句式錯(cuò)落有致，讀來(lái)朗朗上口，很適合低段兒童的朗讀訓(xùn)練

【教學(xué)目標(biāo)】 １、復(fù)習(xí)鞏固生字、新詞，進(jìn)一步加深印象。 ２、通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生了解秋天豐收的景象和人們豐收后的喜悅。體會(huì)對(duì)勤勞的人們的贊美之情。 ３、激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)秋天，喜愛(ài)大自然的情感。 【教學(xué)過(guò)程】 一、鞏

【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)“圖、梨”等八個(gè)生字，會(huì)寫“波、浪”兩個(gè)生字。２、激發(fā)學(xué)生對(duì)秋天的喜愛(ài)之情，并感悟到是勤勞的人們使秋天更美麗。３、有感情地朗讀課文�！窘虒W(xué)重點(diǎn)】識(shí)字、寫字�！窘虒W(xué)難點(diǎn)】將自己的情感

【教學(xué)目標(biāo)】１、會(huì)認(rèn)８?jìng)�(gè)生字，會(huì)寫４個(gè)字。２、有感情地朗讀課文，背誦課文。體會(huì)對(duì)秋天的景象和勤勞的人們的喜愛(ài)、贊美之情。３、用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)秋天。【教學(xué)過(guò)程】一、激趣導(dǎo)入，引出學(xué)習(xí)任務(wù)１、出示課

【教學(xué)目標(biāo)】１、識(shí)記８?jìng)�(gè)生字，正確書(shū)寫１個(gè)漢字。２、流利的朗讀課文，通過(guò)朗讀體會(huì)秋天的美麗和豐碩，感受課文的語(yǔ)句美，初步達(dá)到朗讀成誦。３、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，懂得欣賞大自然的美。激勵(lì)學(xué)生努力提高朗讀能

【課前透視】《秋天的圖畫(huà)》是新選編的課文，圖文并茂。作者運(yùn)用比擬的手法，寥寥數(shù)筆就為讀者呈現(xiàn)出了豐收的景象和人們的喜悅心情。課文中“誰(shuí)使秋天這樣美麗？”的設(shè)問(wèn)，使我們對(duì)創(chuàng)造這一切的勤勞的人們喜愛(ài)和贊美

【教材簡(jiǎn)析】秋天的圖畫(huà)是一幅色彩艷麗的圖畫(huà)。畫(huà)上有金黃的梨和紅紅的蘋果，有稻海翻起的波浪和高粱舉起的火把。它是人們用汗水繪出的山水畫(huà)，它是山野對(duì)人們辛勤勞動(dòng)的報(bào)答。作者運(yùn)用比擬的手法來(lái)描寫，在色彩的搭

【教學(xué)要求】１、會(huì)認(rèn)８?jìng)�(gè)生字，會(huì)寫８?jìng)�(gè)字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，感受秋天景象之美和勤勞的人們對(duì)的喜愛(ài)、贊美之情。３、喜歡秋天，愿意用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)秋天。【教學(xué)準(zhǔn)備】１、生字

【教材分析】《秋天的圖畫(huà)》是新選編的課文，圖文并茂。作者運(yùn)用比擬的手法，寥寥數(shù)筆就為讀者呈現(xiàn)出了豐收的景象和人們的喜悅心情。課文中“誰(shuí)使秋天這樣美麗？”的設(shè)問(wèn)，使我們對(duì)創(chuàng)造這一切的勤勞的人們喜愛(ài)和贊美

【教學(xué)目標(biāo)】１、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受秋天的美麗，初步懂得“勞動(dòng)創(chuàng)造美”的道理。２、學(xué)習(xí)生字，會(huì)認(rèn)八個(gè)生字，會(huì)寫八個(gè)生字。３、有感情地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)準(zhǔn)備：【教學(xué)過(guò)程】一、說(shuō)話入境，繪畫(huà)導(dǎo)

【教學(xué)要求】１、會(huì)認(rèn)８?jìng)�(gè)生字，會(huì)寫８?jìng)�(gè)字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。感受秋天景象之美和勤勞的人們對(duì)秋天的喜愛(ài)、贊美之情。３喜歡秋天，愿意用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)秋天。【教學(xué)重點(diǎn)】１、認(rèn)

【教學(xué)目標(biāo)】１、會(huì)認(rèn)８?jìng)�(gè)生字，會(huì)寫８?jìng)�(gè)字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。體會(huì)對(duì)秋天的景象和勤勞的人們的喜愛(ài)、贊美之情。３、喜歡秋天，愿意用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)秋天�！窘虒W(xué)重點(diǎn)】指導(dǎo)學(xué)生寫

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)“圖、梨”等８?jìng)�(gè)生字，會(huì)寫“波、浪”等８?jìng)�(gè)字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對(duì)秋天的喜愛(ài)和贊美之情。３、喜歡秋天，愿意用自己喜愛(ài)的方式來(lái)表現(xiàn)對(duì)秋天的喜愛(ài)，能背誦課文。。【學(xué)

【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)８?jìng)�(gè)生字，會(huì)寫８?jìng)�(gè)生字。２、有感情地朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生感悟秋天的美好，體會(huì)并表達(dá)對(duì)秋天的喜愛(ài)與贊美之情。３、在聽(tīng)讀、自讀、美讀、評(píng)讀、背誦的過(guò)程中培養(yǎng)語(yǔ)感，積累語(yǔ)言。【教學(xué)過(guò)程】一、

【教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)】１、知識(shí)目標(biāo)： 掌握本課１６個(gè)生字，其中８?jìng)�(gè)生字要求會(huì)認(rèn)，8個(gè)生字要求會(huì)寫。２、能力目標(biāo)： 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力。３、情感目標(biāo)： 體會(huì)作者對(duì)秋天的景色

【課文標(biāo)題】秋天的圖畫(huà)。【教學(xué)目的】１、會(huì)認(rèn)８?jìng)�(gè)生字，會(huì)寫８?jìng)�(gè)字。２、正確流利、有感情地朗讀課文并背誦。３、在朗讀中體會(huì)秋天的美景及作者對(duì)勤勞的人們的贊美之情。【教學(xué)重點(diǎn)】識(shí)字、寫字�！窘虒W(xué)難點(diǎn)】朗讀