【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

１、認(rèn)識“圖、梨”等８個生字，會寫“波、浪”等８個字。

２、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對秋天的喜愛和贊美之情。

３、喜歡秋天，愿意用自己喜歡的方式來表現(xiàn)對秋天的喜愛，能背誦課文。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

多媒體課件、課前學(xué)生自畫的秋天的圖畫。

【教學(xué)過程】

第一課時

一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入

１、師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“五谷豐登、瓜果飄香”等描寫秋天的優(yōu)美詞語，今天我們就到田野、果園去欣賞秋天美麗的風(fēng)光。

（直觀感知：播放秋天音樂風(fēng)光片。）

２、引導(dǎo)回顧、表達(dá)：

欣賞了秋天的風(fēng)光，你想說什么？

３、總結(jié)學(xué)生感想，導(dǎo)入：

⑴秋天就像一幅美麗的圖畫，看看課文是怎樣描寫秋天的？

（出示課題并朗讀。）

⑵猜字謎識“圖”字：

一個大鏡框，冬天里面藏。

二、初讀感悟

１、自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通順。

２、開火車，一人讀一句，注意正音。

３、各人畫出自己最喜愛的句子反復(fù)朗讀，再讀給小組的伙伴聽，請小組成員評價。

４、朗讀展示：

選你最喜愛的句子讀給大家聽。聽的同學(xué)如果覺得他讀得準(zhǔn)確優(yōu)美，可模仿他的語氣讀一遍。

５、師引讀課文，感知全篇：

秋天來啦，秋天來啦。山野……梨樹……蘋果……稻海……高梁……誰使秋天這樣美麗……

６、用多種形式朗讀課后練習(xí)中的四句話，要讀出感情：

選自己最喜歡的句子來讀，并說說自己為什么喜歡。挑戰(zhàn)讀，看誰讀得美�？蓚�人讀，也可集體讀，不斷挑戰(zhàn)已讀者，最后勝利者為朗讀冠軍。

三、識字教學(xué)

１、讀課文，圈出生字，借助拼音讀準(zhǔn)生字。

２、用不帶拼音的生字卡片，同桌互相檢查讀。

３、拿出字卡，小組自學(xué)下列生字：

籠、浪、粱、燃、勤、勞。

重點是讀準(zhǔn)音，記住形。

４、采用自由問答方式交流識字經(jīng)驗。

５、總結(jié)識字方法，用自編的兒歌幫學(xué)生記字形：

梨樹是木，燈籠有竹。

波浪是水，高粱為米。

燃燒要火，勤勞靠力。

四、玩字卡游戲

１、師隨意說字音，生按老師所讀順序用字卡搭一座拱橋。

２、小組合作，玩字卡組詞接龍游戲。

３、抽字讀句：

小組成員輪流抽字，抽到后隨即讀出課文中帶有這個字的句子。

五、課后活動

１、剛才我們看的、讀的都是別人的作品，課后我們自己動手，創(chuàng)作一幅秋天的圖畫，再給圖畫配上一句優(yōu)美的話或一首優(yōu)美的小詩，準(zhǔn)備搞一個歌頌秋天的詩畫展。

２、自由組合，贊美秋天：

⑴畫畫組：

畫秋天。

⑵寫作組：

寫秋天。

⑶表演組：

演秋天。

⑷歌唱組：

唱秋天。

第二課時

一、激導(dǎo)入，再讀課文

１、同學(xué)們，我們隨著樂曲再讀一讀課文，讓秋天的圖畫再次展現(xiàn)在我們眼前！

配樂，師引讀：

教師領(lǐng)──“秋天來啦，秋天來啦”，學(xué)生跟──“山野就是……”。

教師領(lǐng)──“誰使秋天這樣美麗？”，學(xué)生跟──“看，藍(lán)天上的大雁……”。

２、配樂，全班齊讀：

課件分別演示出下列畫面：

梨樹、蘋果、稻海、高粱、大雁。

生看圖找句練朗讀，師借圖指導(dǎo)，直到背誦。

３、看課件“秋天風(fēng)光圖”自由輕聲背誦。

４、開火車，一人背一句，熟練者獎一個秋天的禮物。

（梨、蘋果、稻子、高梁、大雁等圖片。）

二、復(fù)習(xí)詞語

１、看畫面（課件演示）找相應(yīng)詞卡，并讓小老師帶大家讀：

圖畫、梨樹、燈籠、波浪、高粱、燃燒、勤勞。

２、將詞卡貼在黑板上，組織學(xué)生分組賽讀、開火車讀、計時搶讀。

３、和同桌一起，看著畫面用自己的話說說秋天的圖畫，并將詞語卡片準(zhǔn)確地擺在相應(yīng)的地方。

三、指導(dǎo)寫字

１、字形分析、范寫：

波、浪：都有三點水，都是左窄右寬的字。

燈、作：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。

“燈”字的火字旁“撩”變?yōu)椤包c”；

“作”字右邊注意上面一橫長，下面兩橫稍短。

字、蘋：上下結(jié)構(gòu)，上短下長。

麗：上面是一長橫，不是兩個短橫。

勞：要與“旁”區(qū)分字形，可這樣記：

用“力”背起一捆“草”，不在“旁”邊看熱鬧。

２、學(xué)生先書空，再描一個，寫一個。

３、利用實物投影儀進(jìn)行寫字展示、評價。

四、拓展活動

１、合作交流：

學(xué)生拿出各自創(chuàng)作的秋天的詩歌和圖畫，小組交流、欣賞。

２、各組選派代表上臺展示、介紹自己的作品。

３、推薦有關(guān)秋天的讀物課后閱讀。

第三課時

１、組織一次秋天的詩歌（故事）演講會，交流自己對秋天的認(rèn)識和感受。

２、用自己喜歡的方式制作秋天的禮物�？筛鶕�(jù)自己的觀察和想像畫秋天，也可以用落葉做書簽，還可以用金黃的玉米粒粘一個“豐”字……