【教學(xué)目標(biāo)】

１、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受秋天的美麗，初步懂得“勞動(dòng)創(chuàng)造美”的道理。

２、學(xué)習(xí)生字，會(huì)認(rèn)八個(gè)生字，會(huì)寫八個(gè)生字。

３、有感情地朗讀課文，背誦課文。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

相關(guān)教學(xué)課件。

【教學(xué)過(guò)程】

一、說(shuō)話入境，繪畫導(dǎo)入

秋姑娘悄悄來(lái)到我們身邊，你們找到她了嗎？

１、先同桌交流自己課外在小道旁、廣場(chǎng)中、公園里、草地上觀察到的秋天景象。

２、在音樂聲中，讓孩子們畫、剪、貼，自己動(dòng)手裝扮教室。成熟的瓜果，金色的稻浪，南飛的大雁……

３、就讓我們?cè)谶@喜人的豐收?qǐng)D中學(xué)習(xí)《秋天的圖畫》吧！

二、初讀課文，整體感知

學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)：

１、畫畫生字，把生字讀準(zhǔn)確。

２、想想生字，把生字認(rèn)一認(rèn)。

３、讀讀課文，把課文讀通順。

三、誦讀課文，讀中感悟

１、用自己喜歡的方式讀課文：

（默讀、同桌互讀、表演讀。）

２、找出自己最喜歡或認(rèn)為最美的句子，多讀幾遍。

３、讀句子（讀哪句，課件演示哪句），師生欣賞、評(píng)議，練習(xí)朗讀：

對(duì)“梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把”這一重點(diǎn)句，不僅要進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，還應(yīng)進(jìn)行語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，如：

你覺得這句話中哪些詞語(yǔ)很美？（課件：黑白色的秋天的圖畫）你覺得美嗎？對(duì)，色彩不僅使圖畫變美麗，而且使句子更生動(dòng)。你還能說(shuō)出哪些表示顏色的詞語(yǔ)？能不能用它來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的同學(xué)、教室、家庭。

４、有感情地朗讀課文，讀中感悟“勞動(dòng)創(chuàng)造了美”。

５、用喜歡的方式練習(xí)背誦課文。

（可看課件背，同座位互背，下課找好朋友背……）

四、各展所長(zhǎng)，贊美秋天

１、啟發(fā)談話：

小朋友，你眼中的秋天美嗎？你喜歡它嗎？勤勞的人們用雙手畫出了秋天的圖畫，我們也用不同的方式來(lái)贊美秋天，好嗎？

２、自由組合，贊美秋天：

⑴畫畫組：

畫秋天。

⑵寫作組：

寫秋天。

⑶表演組：

演秋天。

⑷歌唱組：

唱秋天。

五、識(shí)記生字，書寫生字