一、課前準(zhǔn)備

１、制作星星生字卡。

２、課文插圖動畫。

二、情境導(dǎo)入

小朋友們，你們數(shù)過星星嗎？我們今天就一起來數(shù)一數(shù)天上的星星，看看天上的星星有什么奧秘。播放滿天星星的動畫，學(xué)生邊看邊數(shù)星星，再說說自己的發(fā)現(xiàn)。

在我國漢朝，有一個愛數(shù)星星的孩子，他說，天上的星星，能看得見就能數(shù)得清。他數(shù)星星發(fā)現(xiàn)了什么秘密呢？我們來讀讀《數(shù)星星的孩子》。

三、初讀感悟

你讀了課文，是不是有很多話想說？趕快和同學(xué)交流交流吧。

四、讀文識字

１、張衡仔細(xì)觀察天空，在天上找到了好多有特點的星星，我們也學(xué)他的樣，仔細(xì)讀課文，找找課文的生字有多少個。

２、學(xué)生自讀課文，畫出生字。自己想辦法讀準(zhǔn)它。（可問周圍的同學(xué)；可查課文下的拼音。）

３、你找到了哪幾個生字了？讀給大家聽一聽。

４、其余同學(xué)傾聽，看看生字是否讀正確。

５、學(xué)生聯(lián)系自己的生活實際，說說自己在哪里見過這個字，并說說是怎樣記住它的。

６、編謎語，猜字謎。如，“差點稱王，不能作主”（玉）。學(xué)生上臺出字謎，其余同學(xué)猜，猜對的獎勵一顆星星。

五、細(xì)讀討論感悟

１、再讀課文，找出描寫孩子可愛的句子。

２、和小組同學(xué)討論：他的爺爺奶奶為什么喜歡他？你喜歡他嗎？

３、四人小組討論：哪些句子、哪些詞語寫出了他的可愛？你是怎樣體會出來的？

六、圖片欣賞感悟

１、欣賞祖孫三人一起交談的情境。（多媒體展示課文人物動畫）

２、看了課文動畫，你最想對誰說什么？如：

我最想對小張衡說，你真是個認(rèn)真的孩子!（依據(jù)：一直、一夜、幾次）

我最想對小張衡說，你觀察星星好仔細(xì)呀!（依據(jù)：總是、慢慢地轉(zhuǎn)動）

七、整體朗讀感悟

１、學(xué)了課文，你明白了什么？學(xué)生自由表達(dá)自己的感受。

２、配樂朗讀全文，把你的體會通過讀體現(xiàn)出來。

３、播放人物動畫（由學(xué)生給張衡、奶奶、爺爺配音）。

八、指導(dǎo)寫字

九、課外實踐活動

找一個晚上，觀察星空，并寫一篇觀察日記。