一、課件引入，初步感知

１、課件展示課文第一幅插圖，引導(dǎo)學(xué)生說說看到和聽到了什么？

２、讓學(xué)生談?wù)勛约簩�雷雨的了解�?/p>

二、借助圖畫初讀課文，認(rèn)識生字

１、借助圖畫獨立讀課文，遇到不認(rèn)識的字畫下來，想辦法識記。

２、同桌互助讀書，把課文讀正確，讀通順。

３、玩游戲“采蘑菇”，全班交流識字：你認(rèn)識了什么字？是用什么方法認(rèn)識的？引導(dǎo)學(xué)習(xí)獨立識記有困難的字，共同來采摘“蘑菇”。

４、讀讀、想想、畫畫。全班交流哪些自然段寫雷雨前，哪些自然段寫雷雨中，哪些自然段寫雷雨后的景象。

５、檢查學(xué)生讀課文情況，指名讀雷雨前、雷雨中、雷雨后的段落，糾正丟字、添字和讀破詞、句的現(xiàn)象。

三、讀課文，讀中感悟

１、通過多種形式的讀（學(xué)生自讀、指名讀、仿讀、小組讀），讓學(xué)生感悟雷雨前的天氣變化：烏云很厚很低，一絲風(fēng)也沒有；接著刮起大風(fēng)，樹枝亂擺，蜘蛛逃走；接著又電閃雷鳴。說說雷雨前的景象。

２、再次展示課文第一幅插圖或課件，引導(dǎo)觀察，細(xì)讀感悟雷雨中的天氣變化：雨下起來→雨越下越大→雨漸漸變小。先按自然段讀，體會句中的意思，再連起來讀出雨中的變化。說說雷雨中的景象。

３、展示課文第二幅插圖或課件，引導(dǎo)想象：這時你就是圖中的小朋友，你有怎樣的感覺？練習(xí)讀出雷雨后清新、潔凈、充滿生機的美。說說雷雨后的景象。

四、趣味練習(xí)，引導(dǎo)積累運用

１、“小猴學(xué)樣”。黑沉沉綠油油紅艷艷

２、讀讀說說：

閃電越來越亮。

雷聲越來越響。

雨越下越大。

越……越……

五、課后延伸

１、“閃電越來越亮，雷聲越來越響�！闭n文為什么先寫閃電，后寫雷聲？

２、彩虹是怎么形成的？