【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

１、會認(rèn)１２個生字，會寫１２個字。

２、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受傣族人民和周總理一起過潑水節(jié)的幸福和快樂。

３、對周總理和人民心連心有一定的認(rèn)識，對傣族人民的潑水節(jié)有初步感受。

【課時數(shù)】

２課時。

【課前準(zhǔn)備】

布置學(xué)生搜集有關(guān)傣族、潑水節(jié)和周總理的資料。

【教學(xué)流程】

第一課時

一、導(dǎo)入

１、談話導(dǎo)入：

在我國云南省西雙版納地區(qū)，有一個能歌善舞的少數(shù)民族──傣族。每到傣歷６、７月份，火紅的鳳凰花盛開的時候，傣族的男女都穿盛裝，端著清水，端著清水，慶祝自己一年一度最喜慶的節(jié)日──潑水節(jié)。根據(jù)傣家的習(xí)俗，這一天人們要互相潑水以表示對他人真誠美好的祝福。１９６１年的潑水節(jié)，對傣族兒女來說，是永生難忘的節(jié)日。為什么是“難忘的”呢？請學(xué)習(xí)課文。

２、板書課題《難忘的潑水節(jié)》：

“潑”右邊是“發(fā)”不要和“波”相混。

二、初讀識字

１、抓“特務(wù)”：

默讀課文，圈畫生字。

２、消滅“特務(wù)”：

借助文下生字背景圖上的拼音消滅這些“特務(wù)”。教師對有困難的學(xué)生給予幫助。

３、互檢“戰(zhàn)果”：

兩人合作，一人讀一人聽，看看還有沒有“特務(wù)”，如果還有，幫他指出來。

４、交流識字方法：

小組內(nèi)說說自己是怎么認(rèn)字的，向全班推薦好的方法。

５、對號入座：

聽一個人說字的特點(diǎn)或看同學(xué)做相應(yīng)的動作，快速在字卡中找出生字，比比誰找得準(zhǔn)，找得快。

（可從字形、字義、字音三方面描述其特點(diǎn)，“蘸、端、踩”可用動作演示）

三、寫字指導(dǎo)

本課要寫的字中有四個字是新認(rèn)的（恩、壽、鳳、凰）。這四個字中，“鳳凰”二字比較難寫，可作重點(diǎn)指導(dǎo)：

１、都是半包圍結(jié)構(gòu)。

２、第一筆一定要寫成豎撇，這是寫好這類字的關(guān)鍵；第二筆是“橫折彎鉤”的彎形寫法，要注意指導(dǎo)。

３、“鳳”字內(nèi)是“又”，要和“風(fēng)”區(qū)分字形。

此外，還應(yīng)注意“恩”與“思”的區(qū)別。

第二課時

一、看圖發(fā)現(xiàn)導(dǎo)入

看課文插圖，說說人物的表情、動作和心情。用“我發(fā)現(xiàn)……”的句式說話。

二、朗讀感悟

１、揭示課題后進(jìn)行交流所查資料，并相機(jī)朗讀課文第一、二自然段：

⑴讀了第一自然段你知道了什么？

⑵讀了第二自然段你能體會到什么？

（或者問：為什么傣族人民聽說周總理要和他們一起過潑水節(jié)，感到特別高興）

２、圍繞課題中的“難忘”二字，整體朗讀課文，思考、體會：

為什么傣族人民感到１９６１年的潑水節(jié)特別難忘？

⑴自讀自悟。

⑵在小組里讀有關(guān)段落，并說說從所讀語句中體會到什么。

⑶選代表在全班展示讀，說說感受，其他同學(xué)可參與讀或補(bǔ)充說感受。

⑷教師重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀，比如：

讀第三自然段，難點(diǎn)是讀好最后一句：“周總理來了！”關(guān)鍵是在讀前面幾句話時做好聲音和感情的鋪墊，讀最后這句歡呼的話，感情要充沛，聲音要自然，語氣、語調(diào)可以根據(jù)自己的理解體現(xiàn)出個性。

讀結(jié)尾幾個感嘆句，情緒要激動，但不能只是提高聲音，要虛實(shí)結(jié)合，讀出陶醉在幸福中的感覺。

３、看圖聽讀想象：

⑴指名讀課文，其余同學(xué)邊聽邊看課文插圖，想象課文描寫的情景。

⑵從課文插圖和課文的描寫中，你感覺周總理和人民之間是一種什么樣的關(guān)系？

４、再讀課文，感受、體驗(yàn)傣族人民與周總理一起過潑水節(jié)的幸福與快樂。

三、積累運(yùn)用

１、完成課后“我會填”的練習(xí)。

２、讀一讀，再口頭填空：

鮮紅的地毯敬愛的總理難忘的潑水節(jié)

鮮紅的（）敬愛的（）難忘的（）

一條條龍船一串串花炮一座座山峰

一條條（）一串串（）一座座（）

３、詞語積累：

敬愛鮮紅火紅歡樂歡呼開心幸福

難忘水紅色咖啡色四面八方笑容滿面健康長壽

４、照樣子寫句子：

周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。

一手……一手……

傣族人們一邊歡呼，一邊向周總理潑水，祝福他健康長壽。

一邊……一邊……

四、實(shí)踐活動

１、查找、搜集周總理的圖片、故事。

２、用學(xué)習(xí)伙伴的話，引導(dǎo)學(xué)生了解我國的民族節(jié)日和民間習(xí)俗、開個小小介紹會。

【板書設(shè)計】

１１難忘的潑水節(jié)

鳳凰花火紅火紅

──周總理對襟白褂咖啡色長褲

傣族人民特別高興

難忘

【課后記】

本文記述的是一個充滿溫情的感人故事。作者在人們歡迎周總理的場面描寫中，抒發(fā)著興奮和歡悅；在周總理潑水的描寫中，潑灑著激動和幸福；在文章結(jié)尾，作者更是直抒胸臆，連用三個自然段四個感嘆句，表達(dá)了人們的激動、幸福和難忘。可先引導(dǎo)學(xué)生看看插圖，直觀地感受圖中洋溢的熱情，然后一遍遍地讀，從感受熱烈的氣氛，到感受每一個人心里的熱情，到感動我們的心，最后在展示讀中去表達(dá)我們心里的感動。