一、師生互動，激趣引入

１、從了解老師開始，創(chuàng)設(shè)交際情境：

師：同學(xué)們，很高興今天和大家一起學(xué)習(xí)，大家發(fā)現(xiàn)沒有，今天我們的課堂和平時有許多不同的地方。有哪些不同呢？

生１：今天我們是在多媒體教室上課。

生２：今天上課的老師也不同。

引導(dǎo)：你回答問題的聲音很響亮、很清晰，能自然大方一點就更好！

師：看看我，上課的老師有不同嗎？（不同）今天我和大家一起學(xué)習(xí)，很想和大家交上朋友，要想成為朋友，我們得互相了解，你想了解我的什么？

冷場：大家很講禮貌，想先讓老師來了解你們。

老師問一個學(xué)生：請問你叫什么名字？平時你最喜歡干什么？

師：你們現(xiàn)在想了解我了嗎？

典型指導(dǎo)：

生：你姓什么？

師：你問得很好，有同學(xué)比他問得更有禮貌嗎？

生：請問，你姓什么？

師：你問得很有禮貌，我是你們的老師，為了表示對我的尊敬，可以把你改成什么？還可以把姓什么改成貴姓。請你有禮貌地再問一次。

二、應(yīng)聘會前培訓(xùn)

１、學(xué)會聽：

師：今天，我有一個特殊地任務(wù)。受你們學(xué)校的委托代廣播站招聘小記者。因為大家剛學(xué)寫作文，我先把應(yīng)聘的要求告訴你們，以夸夸我的同學(xué)為題，說一段通順、具體的話。為了大家能成功地應(yīng)聘。我先對大家進行應(yīng)聘前地培訓(xùn)。小記者要會聽才會說，我們先來個聽力競賽。聽老師講一個故事，看這個故事是圍繞那句話寫的？

我是個集郵迷，在我的集郵冊里珍藏著許許多多的紀念郵票。

每次家里有來信，我證得家長的同意后把信封上的郵票剪下來，小心翼翼地用鑷子插入我的郵冊。每當聽說郵局要發(fā)行一套新的紀念郵票，我便取出平時節(jié)省下的零花錢，風風火火地趕到郵局等候開門。

還記得在一個夏天的中午，我發(fā)現(xiàn)一個黑咕陲冬的洞里，放著好多好多我喜愛的郵票。這一下，我樂不可支，伸出手去掏。掏呀掏，結(jié)果郵票沒掏著，倒挨了爸爸重重的一巴掌。我瞪大眼睛，歪著脖子，望著爸爸，心想：你為什么無緣無故地打我。誰知道，我還沒想清楚，爸爸已怒氣沖沖地指著我的鼻子罵道：“你這小子，不好好睡覺，把手伸到我嘴里，掏，掏什么來著！”

師：大家聽得真入迷，聽出這個故事是圍繞哪句話寫的嗎？

生：回答（２個）。

師：看來大家的觀點很一致，很會聽。告訴我，你是怎么聽的？

板書：

聽認真

評價：你真會聽。

２、說句子，講清楚：

⑴我們學(xué)會了聽，再來學(xué)說。聽某老師介紹，我們班同學(xué)的長處可多了。

邊說邊出示課件：

有的同學(xué)不怕困難，永往直前。（不怕困難）

 

有的同學(xué)刻苦練習(xí)，能寫一手好字。（刻苦）

有的同學(xué)熱心腸，別人一有困難，就盡力相助。（樂于助人）

……

⑵看來我們同學(xué)的優(yōu)點真不少，現(xiàn)在請你用一句通順完整的話夸夸同學(xué)。

提問兩三個同學(xué)。引導(dǎo)：他很擅長畫畫。“他的畫畫得怎樣？”

開火車。

⑶關(guān)注弱勢群體：

師：看來同學(xué)們都有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，我來考考你們。請兩個同學(xué)上臺。

（課前向老師打聽好。）

評價：

①你叫什么名字？

②你喜歡自己嗎？

③你們喜歡她么？為什么？

④大家這么欣賞你，你想對大家說些什么？（謝謝大家）

⑤現(xiàn)在，你喜歡自己嗎？

師：大家再來夸夸他。

評價：受到同學(xué)的夸獎，你又想對大家說什么？

３、說片斷，講具體：

師：現(xiàn)在，請加上能體現(xiàn)同學(xué)長處的一件事，說一段通順具體的話。如果有覺得平時觀察不夠仔細，說得不具體的可以下位去采訪他，然后再連起來說一說，不需要采訪的同學(xué)和同桌說說互相提提意見。

（走下來時師說：采訪時要用上禮貌用語，同學(xué)說時要認真聽。）

課前布置學(xué)生通過一件事寫一篇夸夸我的同學(xué)的作文。

請兩個同學(xué)匯報。

三、招聘會正式開始

１、應(yīng)聘的同學(xué)注意：

先簡單介紹自己，然后夸夸同學(xué)。其他同學(xué)認真聽，并作出評價。聽這些同學(xué)說得是否連貫、通順、具體，哪些詞語用得比較好，再看看他們說話的態(tài)度是否大方自然。

電腦顯示：應(yīng)聘的同學(xué)注意：先簡單介紹自己，然后夸夸同學(xué)。

其他同學(xué)評價：說、態(tài)度。

２、示范應(yīng)聘一個記者，同學(xué)評價。

３、現(xiàn)在我委托小組長們先在組內(nèi)招聘，然后推選出最好的來我這里應(yīng)聘。（應(yīng)聘幾個）你認為誰符合小記者的要求。

４、因為時間的關(guān)系，今天的招聘會暫時結(jié)束，下課后可以到班主任那里繼續(xù)應(yīng)聘，我將小記者證先放在班主任那里，再觀察一下你的老師、家人、鄰居�？纯此麄冇心男﹥�(yōu)點，夸夸他們。

【板書設(shè)計】

夸夸我的同學(xué)

愛護公物……

關(guān)心集體……