【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

１、了解《清明上河圖》的創(chuàng)作時(shí)間、作者及內(nèi)容。

２、感受我國傳統(tǒng)文化的光輝燦爛，激發(fā)民族自豪感。

【教學(xué)設(shè)計(jì)】

一、緊扣課題、談話引入

１、同學(xué)們，我們的祖國歷史悠久，中華民族曾創(chuàng)造了令世人驚嘆的中華文化，出現(xiàn)了許多偉大的詩人、畫家、思想家。今天，我們?cè)賮碚J(rèn)識(shí)一位北宋時(shí)期的大畫家張擇端。

教師板書課題：一幅名揚(yáng)中外的畫。

２、齊讀課題，學(xué)生緊扣課題質(zhì)疑。

二、自主閱讀，理解內(nèi)容

１、平時(shí)我們遇到問題都是怎樣解決的？（學(xué)法交流）

教師引導(dǎo)學(xué)生回憶本單元學(xué)到的學(xué)習(xí)語文的方法。

２、學(xué)生選用適合自己的學(xué)習(xí)方式，按照閱讀要求自學(xué)課文。

三、全班交流，取長補(bǔ)短

１、“我來告訴你！”

學(xué)生將自己的閱讀感受講給同學(xué)聽。

（注意：相同內(nèi)容不重復(fù)交流）

２、“我要請(qǐng)教你！”

還有什么問題需要同學(xué)幫忙解決的？學(xué)生提出問題，別的同學(xué)幫助解答。

四、再讀課文，加深理解

１、教師啟發(fā)思考：為什么說《清明上河圖》是一幅名揚(yáng)中外的畫？

２、學(xué)生自由讀課文，選出自己最喜歡的段落，準(zhǔn)備讀給大家聽。

３、展示臺(tái)：學(xué)生有感情地朗讀自己最喜歡的段落，并說說自己的感受（引導(dǎo)從內(nèi)容和表達(dá)兩方面說）。

五、課外作業(yè)

把近期了解到的我國傳統(tǒng)文化整理一下，準(zhǔn)備與同學(xué)交流。