【教學(xué)目標(biāo)】

通過創(chuàng)編故事，激發(fā)學(xué)生展開想象，能有創(chuàng)意地表達想象中的事。

【教學(xué)重難點】

激發(fā)學(xué)生樂于寫作的激，讓學(xué)生饒有興趣地去寫作。

【設(shè)計理念】

本次習(xí)作著重體現(xiàn)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的新的理念：“鼓勵學(xué)生寫想象中事物，激發(fā)他們展開想象和幻想。”“減少對學(xué)生寫作的束縛，鼓勵自由表達和有創(chuàng)意的表達�！痹诮虒W(xué)時，盡可能地減少束縛，努力為學(xué)生營造一個自由寬松的氛圍，鼓勵學(xué)生大膽想象、自由表達。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)語激趣，放飛想象

同學(xué)們通過這一單元的學(xué)習(xí)，已經(jīng)對神話傳說產(chǎn)生了濃厚的興趣，里面的人物真神奇，比如孫悟空，他會七十二變，如果你也會變，你想變成什么呢？你可以變成任何人、任何物，趕快插上想象的翅膀，自由翱翔吧！你的腦中是不是涌出了許許多多的奇思妙想？選你最喜歡的一個想法，編一個精彩的故事吧！

二、明確寫作內(nèi)容

齊讀習(xí)作題目，了解題意，明確習(xí)作要求：展開想象的翅膀，編一個故事。

三、確定寫作思路

讀例文，引導(dǎo)學(xué)生想象，確定寫作思路。

四、大膽想象，編寫故事

五、交流評議，取長補短

１、把你編的故事講給同學(xué)或老師聽，再互相評一評。

２、全班交流，把自己編的故事講給同學(xué)們聽，大家評議。教師引導(dǎo)學(xué)生從想象是否大膽、新奇等方面加以評議。

六、評議習(xí)作

選一至兩篇優(yōu)秀作文或問題作文全班評改，重點從語句是否通順、條理是否清晰、是否有具體情節(jié)等方面評改。

七、修改習(xí)作

１、自主修改習(xí)作。

２、小組內(nèi)同學(xué)互相修改習(xí)作。