【教學(xué)目標(biāo)】

１、學(xué)會本課１４個(gè)生字，會認(rèn)１１個(gè)生字；

２、了解課文內(nèi)容和課文告訴我們的知識；

３、正確、流利、有感情地朗讀課文；

４、通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識和人文意識。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

了解課文內(nèi)容，體會人物的思想感情。

【教學(xué)課時(shí)】

２課時(shí)。

【教學(xué)過程】

第一課時(shí)

一、談話導(dǎo)入

二、初讀課文

１、出示自學(xué)提示：

⑴自由讀文，畫出生字詞拼讀

⑵畫出不理解的詞語，運(yùn)用學(xué)過的辦法解決。

⑶課文講了一件什么事？

２、學(xué)生圍繞自學(xué)提示自學(xué)。

３、指名讀文，正音。

三、再讀課文，讀通讀順，找出描寫燕子要用專列送回南方的原因的自然段

１、自由讀；

２、思考做記號；

３、匯報(bào)；

４、指導(dǎo)朗讀。

四、齊讀全文

五、作業(yè)

抄寫生字詞。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)

１、聽寫生字詞；

２、指名讀文；

３、說說，課文講了一件什么事？

二、學(xué)習(xí)課文

１、政府為什么要用魂飛專列送燕子？

２、政府能夠作出這個(gè)決定，你想用什么來夸政府，說說你的理由。

３、聽到廣播，看到電視，居民們又是怎么做的？自由讀文，找出相應(yīng)的段落：

⑴匯報(bào)朗讀；

⑵出示３自然段；

⑶在這些居民中，作者重點(diǎn)寫了誰？

４、指導(dǎo)朗讀課文的第三、四自然段。

５、師帶讀第五自然段，啟發(fā)想象。

（燕子會對救助它的人們說些什么？）

三、小結(jié)

四、作業(yè)

寫一寫，你要對貝蒂說的話。