【教學(xué)目標(biāo)】

１、有感情的朗讀課文，體會(huì)作者抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作和神情進(jìn)行細(xì)致描述的寫作方法。

２、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)關(guān)愛他人、幫助他人的美好情感。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

體會(huì)卡羅納失去母親后的極度悲傷以及大家在卡羅納遭到不幸時(shí)給予的關(guān)愛。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

課件。

【教學(xué)過(guò)程】

一、情感鋪墊，渲染愛

１、同學(xué)們一定很熟悉這首歌──《世上只有媽媽好》（音樂(lè)響起）聽了歌曲你想說(shuō)什么？

是啊，世上只有媽媽好，沒媽的孩子像根草，離開媽媽的懷抱，幸福哪里找？母親，是給我們溫暖呵護(hù)的人，母親，一個(gè)最溫暖的名字�？墒�，你們知道嗎？在我們享受萬(wàn)般溫暖的母愛時(shí)，有一個(gè)跟我們同齡的小朋友，他，卻失去了自己最親愛的母親，他再也無(wú)法享受母愛，因?yàn)闅埧岬牟∧�奪走了他母親的生命。這個(gè)可憐的孩子就是卡羅納（出示課題２３、卡羅納）。

２、齊讀課題。

（利用學(xué)生熟悉的《世上只有媽媽好》導(dǎo)入，引起學(xué)生感情上的共鳴，讓學(xué)生想象失去母親后的卡羅納是什么樣的、為下文體會(huì)卡羅納的悲痛作鋪墊。）

二、品讀課文，感悟關(guān)愛

１、體會(huì)卡羅納的悲痛：

⑴失去母親的卡羅納會(huì)是怎樣的？（隨機(jī)板書：巨大悲痛）讓我們打開書本，用我們喜歡的方式走進(jìn)卡羅納，走進(jìn)包含深情的字里行間。找一找課文哪些地方讓你覺得失去母親的卡羅納很可憐，再讀一讀，讀出卡羅納的悲傷來(lái)。

⑵自由讀思考圈劃→用低沉悲傷的語(yǔ)氣練讀。

⑶師生交流反饋：

（課件隨機(jī)出示四個(gè)句子在讀中體會(huì)悲痛，略。）

①你從課文哪些地方讓感覺到失去母親的卡羅納很可憐，很傷心？──為什么？

②指名讀。

③評(píng)價(jià)、范讀。

⑷師：可憐的卡羅納他失去母親的同時(shí)，也失去了世界上最偉大的母愛。讓我們一起用低沉緩慢的語(yǔ)氣來(lái)讀讀這四個(gè)句子。讀出卡羅納失去母親的悲傷。

（配樂(lè)讀。）

⑸從中你體會(huì)到這是一個(gè)怎樣的卡羅納？

（這環(huán)節(jié)不進(jìn)行細(xì)細(xì)品讀，在粗線上體會(huì)。重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生在讀中師生評(píng)價(jià)，在評(píng)價(jià)中提升、感悟卡羅納的悲傷。由自由讀→練讀→指名讀→評(píng)價(jià)范讀→配樂(lè)感情朗讀。音樂(lè)的渲染進(jìn)一步激起學(xué)生心中的情感。）

２、體會(huì)無(wú)限關(guān)愛：

⑴師：此時(shí)此刻，沉浸在悲痛中的卡羅納最需要什么呢？面對(duì)這樣一個(gè)不幸的卡羅納，面對(duì)這樣一個(gè)可憐的卡羅納，大家紛紛給予他無(wú)限的關(guān)愛。（板書：無(wú)限關(guān)愛）現(xiàn)在就讓我們?cè)偌?xì)細(xì)地默讀課文，用心靈去感受，看看卡羅納身邊的人都是怎么樣做的？劃出最讓你感動(dòng)的句子讀一讀，并也可以在旁邊寫寫自己的體會(huì)。

（學(xué)生默讀課文后，先在四人小組內(nèi)交流自己的想法，然后在全班交流。）

⑵師：誰(shuí)來(lái)把自己找的句子和大家交流一下？

⑶師生交流反饋：

①隨機(jī)出示老師、同學(xué)、“我”、“我”的母親關(guān)愛卡羅納的句子。

②抓住動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、心理活動(dòng)反饋有關(guān)句子。

師：課文除了寫了老師和同學(xué)們對(duì)卡羅納的關(guān)愛外，還寫了誰(shuí)？

（預(yù)設(shè)本課重點(diǎn)放在體會(huì)、感悟大家對(duì)卡羅納的無(wú)限關(guān)愛上。因此在教學(xué)這環(huán)節(jié)上，我重點(diǎn)讓學(xué)生用足夠的時(shí)間去品讀，抓住人物的動(dòng)作、動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、心理活動(dòng)入手，深層次地在品詞品句中感悟，在朗讀中提升。并有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。）

三、拓展延伸，愛的升華

１、面對(duì)遭遇不幸的卡羅納，大家以不同的方式傳遞著一種相同的關(guān)愛、假如你是卡羅納的同學(xué)，你會(huì)怎樣去寬慰卡羅納呢？

２、師：今天，不僅文中的老師，同學(xué)，家長(zhǎng)讓我很感動(dòng)，還有我們四⑹班的全體同學(xué)也讓我感動(dòng)、板書：

四六班全體同學(xué)，啊，這關(guān)愛卡羅納的隊(duì)伍越來(lái)越龐大了。

３、同學(xué)們，卡羅納在這么多人愛的關(guān)愛中會(huì)感到幸福的。是啊，愛，有時(shí)的確不需要豪言壯語(yǔ)；不需要驚天動(dòng)地。愛，是一句真誠(chéng)的話；是一個(gè)輕輕的接觸；就是這樸素的愛，讓我們每個(gè)人深受感動(dòng)。知道這個(gè)感人的故事選自哪兒?jiǎn)? 出示書<愛的教育>讀讀這本書吧，會(huì)給你更多的感動(dòng)。

（從體會(huì)、感悟關(guān)愛到設(shè)身處地去實(shí)踐關(guān)愛他人。在 一種和諧的愛的氛圍中引導(dǎo)學(xué)生走向《愛的教育》。）

四、總結(jié)全文，深化主題

（打開背景音樂(lè)《讓世界充滿愛》。）

卡羅納是不幸的，因?yàn)樗�失去了母親，卡羅納又是幸福的，應(yīng)為他身邊有這么多疼他愛他的人。正因?yàn)檫@世界上有了愛，我們才有了幸福和快樂(lè)，。同學(xué)們，拿出我們的情吧，去愛你身邊的每一個(gè)人。請(qǐng)大家伸出熱情的手，握住你身邊的同學(xué)，告訴他，我是你的朋友！

（課尾用歌曲《讓世界充滿愛》這首歌作結(jié)，既使學(xué)生的情感得到升華，又能對(duì)整堂課的教學(xué)起到一個(gè)推波助瀾的作用。）