教學目標正確，流利，有感情地朗讀課文，體會課文的思想感情，讀出人們對卡羅納的關愛之情讀懂課文容，激發(fā)關愛他人，幫助他人的情感，并將自己的感受與同學交流激發(fā)閱讀原著愛的教育的興趣課前準備教師準備課件教學時間課時教學流程預設一、情感鋪墊，渲染愛一故事導入，揭示課題同學們一定很熟悉這首歌世上只有媽媽好音樂響起詩人說人

教學目標、認識文章中的個生字、有感情的朗讀課文，體會作者抓住人物的語言、動作和神情進行細致描述的寫作方法、創(chuàng)設情境激發(fā)關愛他人、幫助他人的美好情感教學過程一、初讀課文，認讀生字，了解內(nèi)容要求、讀準字音，讀通句子、寫下組自己認為最難讀準的詞語，讓自己的同桌認讀二、朗讀課外資料瘋娘，激起感情共鳴師在語文實踐活動中，

一、教學目標、認識個生字、感情地朗讀課文，體會課文的思想感情、讀懂課文內(nèi)容，激發(fā)關愛他人、幫助他人的情感二、教學重點引導學生了解大家在卡羅納遭到不幸時是怎么做的，并交流各自的閱讀體會和感受三、課前準備教師準備世上只有媽媽好和愛的奉獻兩首音樂，做好幻燈課件學生課前利用網(wǎng)絡收集愛的教育有關資料并閱讀四、教學過程、導

教學設想卡羅納一文，情意深厚，散發(fā)著濃濃的愛的氣息打動讀者的是人與人之間深厚的愛，生發(fā)的點是什么呢是人物關愛他人時無聲勝有聲的情意，是人物的語言，動作，甚至是一個眼神找準了點，就能設計有效的教學方式，引導學生學習因此教學設計以愛為線，創(chuàng)設情境，教師引導學生從感知文本，到親近文本，走入文本，在暢所欲言的和諧氛圍中

教學目標、認識個生字、有感情地朗讀課文，體會課文的思想感情、讀懂課文內(nèi)容，激發(fā)關愛他人，幫助他人的情感教學重點讀懂課文內(nèi)容，激發(fā)關愛他人，幫助他人的情感教學準備自制課件、歌曲愛的奉獻、世上只有媽媽好音像教學時間一課時教學過程一、情景導入，激發(fā)情感、觀看世上只有媽媽好中的片段小強與媽媽分別的一幕、師世上只有媽媽好

教材分析愛是明媚的陽光，給人以溫暖愛是盛開的花朵，給人以芳香愛是潺潺的溪流，滋潤萬物的生長愛是熊熊的火炬，點燃生命的希望愛是理解，愛是力量人間真情是這個世界上最珍貴的東西在現(xiàn)實社會中，人們太需要愛的力量有人說過，愛是一種習慣，那這種愛的習慣就要從小培養(yǎng)課文講述的是小男孩卡羅納在遭遇失去母親的巨大不幸時，身邊的人

基本信息課題人教版語文四年級上冊第課卡羅納教材分析卡羅納是人教版語文四年級上冊第六單元的一篇略讀課文，該組課文圍繞人間有真情的專題，是為了引導學生感受人與人之間的純真的感情，體會人與人相互關愛，生命才有意義，人生才更幸福本文講述的是小男孩卡羅納遭遇失去母親的巨大不幸時，身邊的人安慰他，默默的關心他學情分析本班的

教學過程一、故事導入，激發(fā)情感分鐘、師一個只讀小學年級的孩子，在他母親生日那天，獻給了母親一封長達八頁紙的信，來深深表達自己對母親的熱愛，信的四周還畫上了漂亮的花邊可是半年后，無限疼愛的母親竟然生病去世了，他遭到了巨大的不幸，他面容灰白，眼睛哭紅了，連兩腿也站不穩(wěn)，好象他自己也大病了一場似的他萬分傷心此時此刻，

設計理念語文課程標準指出應該重視語文的熏陶感染作用，注意教學內(nèi)容的價值取向，同時也應尊重學生在學習過程中的獨特體驗卡羅納是一篇略讀課文，文章情意深厚，散發(fā)著濃濃的愛的氣息根據(jù)課程標準的要求、單元訓練重點、文章內(nèi)容和略讀課的特點，教學設計著眼于講讀與自讀的知識遷移與能力訓練的銜接，指導學生嘗試運用從精讀課上學到的

學習過程一、引入孩子們，我們生活在充滿愛的世界里，你享受了哪些愛世界上最偉大最無私的愛是什么有一個小朋友卡羅納在也無法享受母愛，因為他的母親去世了今天我們學習卡羅納看看大家是怎樣做的二、初讀課文，理解課文內(nèi)容通讀課文，借助拼音把課文讀正確并了解課文大致內(nèi)容師生交流你讀懂了什么再讀課文，勾出使你受感動的地方，在旁

預設目標、認識生字，正確地朗讀課文、運用閱讀提示，抓住重點詞句，感受卡羅納周圍的人對他的關愛，在閱讀中感受人物的語言、動作和神情，重點朗讀體會老師對卡羅納的關愛、在閱讀中交流自己的體會和感受激發(fā)關愛他人、幫助他人的情感預設流程五班，施老師，課前談話聽歌曲，看畫面，感受愛，你有什么想說的是的，圖上的寶寶就是曾經(jīng)的

學習目標認識個生字以及其詞語有感情地朗讀課文，體會課文的思想感情，激發(fā)關愛他人，幫助他人的情感在閱讀中感受作者抓住人物的語言，動作，神態(tài)進行細致描寫的方法教學重點難點引導學生在感情的閱讀中感受卡羅納的不幸，了解大家對卡羅納是怎么做的，并交流各自的閱讀體會和感受通過字面想象人物的內(nèi)心活動，體會人物感情教具準備課件

教學目標認識本課的生字，有感情地朗讀課文重點語句抓住人物的語言、動作、神情讀懂課文內(nèi)容，體會周圍人的對卡羅納的關愛、懂得在別人遭遇不幸時，給予幫助、關愛教學重點難點、引導學生了解大家在卡羅納遭到不幸時是怎么做的，并交流閱讀體會和感受、抓住人物的語言、動作、神情讀懂課文內(nèi)容，體會人物感情教學過程一、回顧引入同學們

教學過程一、五分鐘基礎知識訓練、讀表示關心、幫助方面的成語或短句、展開想象，把下面的話說具體點擊課件，進入積累欄目二、創(chuàng)設情境，導入新課、聽母親這首歌聽過了嗎大家聽了后想說什么點擊課件歌曲、引入可是，我們今天要認識的這位小朋友，他，卻失去了自己最親愛的母親，他就是卡羅納板書課題點擊課件出示課題、同學們，你們想想

教學準備自制課件、歌曲愛的奉獻、世上只有媽媽好音像教學時間一課時教學過程一、情景導入，激發(fā)情感、觀看世上只有媽媽好中的片段小強與媽媽分別的一幕、師世上只有媽媽好，沒媽的孩子像根草，離開媽媽的懷抱，幸福哪里找一個只讀小學年級的孩子失去了媽媽，無限疼愛他的媽媽因為生重病去世了，他遭到了巨大的不幸，他面容灰白，眼睛哭

學習目標、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出人們對卡羅納的關愛之情、了解人們對卡羅納的真切關愛，并將自己的感受與同學們交流、能在這篇課文的引領下，自覺閱讀愛的教育，接受愛的教育教學重、難點了解人們對卡羅納的真切關愛，并將自己的感受與同學們交流課前準備、課文插頁的掛圖、寫有重點詞語和句子的小黑板或幻燈片教學過程推

課前準備教師準備課件教學時間課時教學流程預設一、情感鋪墊，渲染愛一故事導入，揭示課題同學們一定很熟悉這首歌世上只有媽媽好音樂響起詩人說人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最優(yōu)美的呼喚，就是媽媽一個只讀小學三年級的孩子，在他母親生日那天，獻給了母親一封長達八頁紙的信，信的四周還畫上了漂亮的花邊，來表達自己對

圖片教案

【學習目標】１、正確流利地有感情的朗讀課文。２、讀懂課文內(nèi)容，了解課文所表達的思想感情。３、培養(yǎng)獨立閱讀能力�！緦W習過程】一、引入孩子們，我們生活在充滿愛的世界里，你享受了哪些愛？世界上最偉大最無私的

【教學設想】《卡羅納》一文，情意深厚，散發(fā)著濃濃的愛的氣息。打動讀者的是人與人之間深厚的愛，生發(fā)的點是什么呢？是人物關愛他人時無聲勝有聲的情意，是人物的語言，動作，甚至是一個眼神。找準了“點”，就能設

【預設教學目標】１、認識５個生字，能正確有感情地朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容。２、抓住人物語言、動作、神情的描述，通過品讀、批注、交流，感受師生對卡羅納的真切關愛之情。３、懂得在別人遭遇不幸時，同情體貼給予

【教學過程】（大概４４分鐘，時間把握好。）一、故事導入，激發(fā)情感（３分鐘。）１、師：一個只讀小學３年級的孩子，在他母親生日那天，獻給了母親一封長達八頁紙的信，來深深表達自己對母親的熱愛，信的四周還畫上

【教學目標】１、認識５個生字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對卡羅納的關愛之情。３、了解人人們對卡羅納的真切關愛，并將自己的感受與同學們交流。４、能在這篇課文的引領下，自覺閱讀《愛的教育》，接

【教學目標】１、有感情的朗讀課文，體會作者抓住人物的語言、動作和神情進行細致描述的寫作方法。２、創(chuàng)設情境激發(fā)關愛他人、幫助他人的美好情感�！窘虒W重難點】體會卡羅納失去母親后的極度悲傷以及大家在卡羅納遭

【學習目標】１、正確流利地有感情的朗讀課文。２、讀懂課文內(nèi)容，了解課文所表達的思想感情。３、培養(yǎng)獨立閱讀能力�！緦W習重難點】１、了解課文所表達的思想感情。２、培養(yǎng)獨立閱讀能力�！緦W習過程】一、引入孩子

【教學目標】１、認識５個生字。２、有感情地朗讀課文，體會課文的思想感情。３、讀懂課文內(nèi)容，激發(fā)關愛他人、幫助他人的情感�！窘虒W重點】引導學生了解大家在卡羅納遭到不幸時是怎么做的，并交流各自的閱讀體會和

【教學目標】１、學習五個生字，自學生詞，理解課文內(nèi)容。２、樹立學生關愛他人的思想�！局攸c難點】１、解課文內(nèi)容，知道大家是怎樣關心卡羅納的。２、課文中感受關愛他人的思想�！窘虒W準備】錄音機、課文朗讀磁帶