【教學(xué)目標(biāo)】

１、理解古詩內(nèi)容，感受詩中描寫的送別的情景，體會詩人對朋友的真切情意。

２、指導(dǎo)有感情朗讀，體會詩歌意境。

３、體會詩歌語言表達(dá)的特點，學(xué)習(xí)借景抒情的寫作方法。

【教學(xué)流程】

一、引入詩歌，理解題目，朗讀題目

１、欣賞歌曲《送別》，創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。

２、學(xué)生板書課題并找出兩首古詩題目的共同點。

二、自讀兩首古詩，讀準(zhǔn)讀通，粗知大意

１、讀準(zhǔn)詩中多音字及難讀生字。

２、反復(fù)自由讀詩，讀準(zhǔn)字音，讀通詩句，借助文中注釋試著解讀詩句的意思。

三、學(xué)習(xí)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

１、用自己的話說說詩意。

２、重點學(xué)習(xí)詩句“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流�！保�

⑴從相送時間之久體會詩人對朋友的深情厚意。

⑵抓住關(guān)鍵詞“孤帆”、“遠(yuǎn)影”、“碧空”，體會詩歌語言特點。

⑶小結(jié)古詩借景抒情的寫作方法。

⑷指導(dǎo)有感情朗讀，感受古詩意境。

四、學(xué)習(xí)《送元二使安西》

１、教師有感情誦讀，學(xué)生誦讀。

２、體會詩中景物描寫的作用，驗證借景抒情的寫作方法。

３、想象送別情景，體會送別之情，指導(dǎo)有感情朗讀。

五、升華主題，讀寫結(jié)合