黃鶴樓送孟浩然之廣陵教學(xué)目標(biāo)學(xué)會本課的個(gè)生字，背誦并默寫黃鶴樓送孟浩然之廣陵體會朋友之間的友情和依依惜別的感情結(jié)合課文注釋或查字典、詞典，體會詩句的含義，體會詩的意境培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力、自主學(xué)習(xí)的能力、想象的能力課前準(zhǔn)備學(xué)生搜集有關(guān)李白和孟浩然生平的材料讀熟詩歌教師制作多媒體課件課時(shí)安排課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入

教學(xué)內(nèi)容黃鶴樓送孟浩然之廣陵送元二使安西教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識個(gè)生字，會寫個(gè)生字，能深入理解故人煙花三月盡唯等詞語的豐富內(nèi)涵能正確、流利、有感情地朗讀兩首古詩，背誦第一首詩理解詩句意思，想象詩歌所描繪的情境，體會詩人李白和孟浩然依依惜別之情，培養(yǎng)審美情趣強(qiáng)化語感訓(xùn)練，提高鑒賞能力教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)準(zhǔn)確理解詩意，想象詩歌所描繪

一、設(shè)計(jì)思想語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為古詩涵蓋面寬，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，本課設(shè)計(jì)側(cè)重從搜集整理資料、潛心品析吟誦、對比想象拓展等方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)讓學(xué)生在讀詩的過程中，自由地、充分地與文本進(jìn)行對話，在師生互動的閱讀實(shí)踐中披文入境，讀占鰲頭，讓學(xué)生讀出自己的理解，讀出自己的體驗(yàn)，讀中悟美，讀中悟情二、教材分

教學(xué)目標(biāo)讀準(zhǔn)字音，正確書寫陵字了解兩首古詩的大意背誦古詩感受朋友之間的深情厚意，體悟重點(diǎn)詩句的情味，受到古詩文化的熏陶引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)古詩文的基本方法教學(xué)重點(diǎn)通過反復(fù)誦讀，多元體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生感悟詩情在學(xué)習(xí)古詩的過程中，傳授方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力教學(xué)時(shí)間課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程一、階梯引領(lǐng)，逐層悟情曉詩音學(xué)習(xí)古詩兩

圖片教案

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【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識５個(gè)生字，會寫７個(gè)生字。２、能正確、流利、有感情地朗讀兩首古詩，背誦并會默寫。３、感悟詩歌內(nèi)容，想象詩歌所描繪的情景，體會朋友間的深情厚誼。４、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)生的鑒賞能

【教學(xué)內(nèi)容】人教版義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書四年級上冊。古詩兩首《送元二使安西》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。【設(shè)計(jì)理念】１、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)課程豐富的人文內(nèi)涵對學(xué)生精神領(lǐng)域的影響。古詩文教學(xué)更應(yīng)該重視對

【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識５個(gè)生字。２、能正確、流利、有感情地朗讀兩首古詩，背誦并會默寫。３、感悟詩歌內(nèi)容，想象詩歌所描繪的情景，體會朋友間的深情厚誼。４、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)生的鑒賞能力�！窘虒W(xué)重、

【教學(xué)目標(biāo)】１、理解古詩內(nèi)容，感受詩中描寫的送別的情景，體會詩人對朋友的真切情意。２、指導(dǎo)有感情朗讀，體會詩歌意境。 ３、體會詩歌語言表達(dá)的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)借景抒情的寫作方法�！窘虒W(xué)流程】一、引入詩歌，理解題

【教學(xué)目標(biāo)】１、能正確、流利、有感情地朗讀兩首古詩。２、借助注釋，讀詩想象詩歌所描繪的畫面，體會詩人和朋友依依惜別之情，培養(yǎng)審美情趣。３、強(qiáng)化語感訓(xùn)練，提高鑒賞能力。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】準(zhǔn)確理解詩意，想