【教材分析】

《秦兵馬俑》這篇課文是一篇文質(zhì)兼美的狀物類(lèi)的散文，生動(dòng)地描繪了秦兵馬俑規(guī)模宏大、類(lèi)型眾多、個(gè)性鮮明的特點(diǎn)，反映了中華民族的聰明才智，表達(dá)了作者對(duì)光輝燦爛的中華民族藝術(shù)的熱愛(ài)。

【教學(xué)目標(biāo)】

１、認(rèn)識(shí)８?jìng)�(gè)生字。

２、有感情地朗讀課文，想象兵馬俑的神態(tài)與氣勢(shì)，激發(fā)民族自豪感。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

通過(guò)讀課文，想象秦兵馬俑宏偉的氣勢(shì)和鮮明而豐富多樣的神態(tài)，激發(fā)民族自豪感。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

兵馬俑的圖片。

【教學(xué)過(guò)程】

一、揭示課題、導(dǎo)入新課

１９７４年，在陜西臨潼縣東南秦始皇的驪山陵?yáng)|側(cè)，發(fā)現(xiàn)了三個(gè)兵馬俑陪葬坑，從中出土了大量畫(huà)面精致、形態(tài)逼真的兵馬俑。

這便是舉世無(wú)雙、享譽(yù)世界的秦兵馬俑，被人們稱(chēng)為“世界第八大奇跡”。今天我們所學(xué)的課文就是介紹秦兵馬俑的一篇佳作。

揭示課題，齊讀。

二．學(xué)習(xí)課文 品詞析句

１、整體把握：

⑴這篇課文是從哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)的？快速讀課文，找出有關(guān)的語(yǔ)句。

課件出示：

兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類(lèi)型眾多，個(gè)性鮮明。

⑵默讀思考：

課文哪部分是寫(xiě)規(guī)模宏大？哪部分是寫(xiě)類(lèi)型眾多，個(gè)性鮮明的？

２、感受規(guī)模宏大：

⑴默讀思考：

兵馬俑規(guī)模宏大體現(xiàn)在哪里？著重介紹的是什么？

⑵作者采用什么方法介紹的？

（舉例、列數(shù)字）

結(jié)合理解“統(tǒng)率、所向披靡”。

３、感受類(lèi)型眾多，個(gè)性鮮明：

⑴默讀思考：

課文向我們介紹了兵馬俑的哪些類(lèi)型？作者抓住什么來(lái)寫(xiě)的？

板書(shū)：

將軍俑

武士俑

騎兵俑

陶馬

⑵欣賞將軍俑：

①出示課件２：

將軍俑的圖片。

Ａ、看圖，問(wèn)：

這是什么俑，你是從什么地方看出來(lái)的？能用一個(gè)詞來(lái)形容一下嗎？

Ｂ、指名回答。

Ｃ、看看課文是如何來(lái)描寫(xiě)武士俑的？

②出示課件３ ：

將軍俑身材魁梧，頭戴鶴冠……

Ａ、作者抓住什么來(lái)寫(xiě)的？

（身材、穿戴、神態(tài)）

Ｂ、從作者的描寫(xiě)中你覺(jué)得這是一個(gè)什么樣的武士？

（久經(jīng)沙場(chǎng)）

Ｃ、能通過(guò)你的朗讀讓人感受到將軍俑久經(jīng)沙場(chǎng)的形象嗎？

結(jié)合理解：

身材魁梧、鶴冠、昂首挺胸、鎧甲（看圖）。

⑶合作賞俑：

選擇你們最感興趣的俑，用同樣的方法小組合作學(xué)習(xí)。

學(xué)生匯報(bào)。

你能根據(jù)課文的描寫(xiě)分別用三個(gè)詞來(lái)形容武士俑、騎兵俑、陶馬的個(gè)性嗎？

指導(dǎo)朗讀。

過(guò)渡：

是呀，兵馬俑神態(tài)各異、栩栩如生，每一個(gè)都是極為精美的藝術(shù)珍品。

⑷感受個(gè)性鮮明：

出示課件４：

仔細(xì)端詳，神態(tài)各異：有的頷首低眉，若有所思，在考慮如何相互配合，戰(zhàn)勝敵人；有的目光炯故意炯，神態(tài)莊重，在暗下決心，誓為秦國(guó)統(tǒng)一天下作殊死拼搏；有的緊握雙拳，在聽(tīng)侯號(hào)角，待命出征；有的凝視遠(yuǎn)方，在思念家鄉(xiāng)的親人……

①讀一讀：

看看與原文有什么不同？

②“好像”一詞能少嗎？為什么？

③指導(dǎo)朗讀。

⑸練習(xí)仿寫(xiě)：

出示課件５：

兵馬俑圖片。

①學(xué)習(xí)課文的寫(xiě)法，用“有的……有的……有的……”的句式說(shuō)說(shuō)兵馬俑的神態(tài)。

②學(xué)生交流。

小結(jié)：正如文中所說(shuō)，每一件兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品，讓我們?cè)俅胃惺芩鼈兙�湛的制作工藝，學(xué)習(xí)作者細(xì)致的描寫(xiě)，感受他豐富的想象。

⑹齊讀第９小節(jié)。

三、課外延伸

課后請(qǐng)同學(xué)們上網(wǎng)瀏覽有關(guān)秦兵馬俑的網(wǎng)站，更全面地了解秦兵馬俑。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

秦兵馬俑

規(guī)模宏大：列數(shù)字、舉例子

類(lèi)型眾多：將軍俑、武士俑、騎兵俑、陶馬

形象鮮明：神態(tài)各異、精美的藝術(shù)珍品

【資料袋】

公元前２２１年，是中國(guó)歷史上的重要時(shí)刻，這一年，秦國(guó)吞并了其他六個(gè)諸侯國(guó)后，第一次完成了對(duì)中國(guó)的統(tǒng)一。在統(tǒng)一中國(guó)后，秦始皇統(tǒng)一了貨幣，統(tǒng)一了文字，統(tǒng)一了法律，統(tǒng)一了度量衡，對(duì)以后的中國(guó)影響深遠(yuǎn)。

秦始皇從１３歲登上王位，就開(kāi)始為自己修陵墓。據(jù)《史記》記載，當(dāng)時(shí)從全國(guó)各地來(lái)的藝術(shù)家和數(shù)以千計(jì)的工匠、軍官，大約７０萬(wàn)人為秦始皇修阿房宮和陵墓，一直修了３７年，曾經(jīng)主宰一切的秦始皇，也同樣歸于黃土。他生前喜好巡游，在統(tǒng)一中國(guó)后的十年里，五次遠(yuǎn)途出巡，大部分時(shí)間都在車(chē)轱轆上度過(guò)。公元前２１０年，秦始皇死在路上，只有４９歲。入土?xí)r，為了防止泄密，數(shù)千名參與建陵的能工巧匠被活活坑殺在墓中。

１９７４年春天，陜西臨潼縣的農(nóng)民在打井時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)了兵馬俑的秘密。于是，相隔二千二百多年，秦代藝術(shù)家們的杰作終于重見(jiàn)天日。