【教學(xué)目標(biāo)】

１、認(rèn)識(shí)７個(gè)字，會(huì)寫１１個(gè)生字。正確讀寫“長廊、柱子、神清氣爽、建筑、佛香閣、金碧輝煌、宮殿、蔥郁、掩映、朱紅、隱隱約約、堤岸、雕刻、獅子、姿態(tài)不一”等詞語。

２、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

３、感受頤和園美麗的景色和課文優(yōu)美的語言，激發(fā)探究中國的“世界遺產(chǎn)”的興趣。

４、學(xué)習(xí)按游覽順序抓住景物特點(diǎn)寫的方法。

【教學(xué)重點(diǎn)】

引導(dǎo)學(xué)生從語言文字中感受頤和園的美麗景色，進(jìn)一步激發(fā)探究中國的“世界遺產(chǎn)”的興趣，感受勞動(dòng)人民的智慧和才干。

【教學(xué)難點(diǎn)】

引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)課文的寫作方法并運(yùn)用到自己的習(xí)作中。

【教學(xué)過程】

第二課時(shí)

〖教學(xué)目標(biāo)〗

１、理解課文內(nèi)容，感受頤和園美麗的景色和課文優(yōu)美的語言，激發(fā)學(xué)生探究中國的“世界遺產(chǎn)”的興趣。

２、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

３、學(xué)習(xí)按游覽順序抓住景物特點(diǎn)寫的方法。

〖教學(xué)過程〗

一、談話引入

北京是我國的首都，那里有許多名勝古跡，有誰知道北京的那些名勝古跡？今天我們就詳細(xì)了解一下北京的頤和園。

二、放教學(xué)資源中的圖片，讓學(xué)生從視覺上感受頤和園的美麗

三、初讀課文

學(xué)生自讀課文，說說你對(duì)頤和園的感覺又是怎樣的？

（美麗）

文中的句子是怎樣說的？請(qǐng)你讀一讀。

（前后兩句話）

四、再讀課文

學(xué)生再次默讀課文，思考：

作者是按怎樣的順序介紹的？是怎樣的順序？并找出文中的句子，劃上橫線。

五、幫助學(xué)生理清游覽的線路

１、你是用什么方法找到線路的？

（２～５自然段的第一句話。）

２、全班齊讀２～５自然段的第一句話。

３、作者在描寫游覽的風(fēng)景時(shí)用了哪些動(dòng)詞？

（進(jìn)了、繞過、走完、來到、登上、下來、走過）

４、請(qǐng)畫出作者游頤和園的路線圖：

（每個(gè)學(xué)生給一張紙畫圖）

長廊──萬壽山腳下──萬壽山上──昆明湖

六、幫助學(xué)生欣賞美麗的風(fēng)景

１、在作者游覽的風(fēng)景中，你最喜歡那個(gè)的地方的風(fēng)景？為什么？

（由學(xué)生自由地說，教師相機(jī)指導(dǎo)。）

２、能不能把你最喜歡的句子讀給大家聽一聽？

３、你覺得那個(gè)詞語用得最好？為什么？

七、幫助學(xué)生梳理一下作者的寫作方法

作者把頤和園寫得這么美，那他采用了哪些方法呢？

１、按游覽的順序抓住景物特點(diǎn)寫。

２、采用了首尾呼應(yīng)的方法。

八、作業(yè)布置

１、有感情地朗讀課文。

２、背誦自己喜歡的部分。

〖板書設(shè)計(jì)〗

１８、頤和園

長廊萬壽山山腳佛香閣排云殿昆明湖

（十七孔橋）

山上樹叢宮墻