【教學(xué)目標(biāo)】

１、學(xué)習(xí)作者有順序，深入細(xì)致的觀察方法，培養(yǎng)觀察能力。

�牐牐病⒗斫庹n文內(nèi)容，了解作者是怎樣圍繞爬山虎的腳，把意思寫清楚的。

�牐牐�、朗讀課文，能背誦第二至四自然段。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

�牐牐�、通過對(duì)詞句的理解，了解爬山虎腳的特點(diǎn)及爬墻過程。

�牐牐病�學(xué)習(xí)作者抓住爬山虎腳的特點(diǎn)，把一個(gè)意思寫清楚的方法。

【教學(xué)時(shí)間】

一課時(shí)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

多媒體課件。

【教學(xué)過程】

一、復(fù)習(xí)第二自然段，揭示目標(biāo)

�牐犐瞎�(jié)課學(xué)習(xí)了著名作家葉圣陶爺爺所寫的《爬山虎的腳》，葉圣陶爺爺把爬山虎的葉子寫得美極了，你們還記得嗎？

�牐犗旅嫖覀円贿吙翠浵瘢ǔ鍪菊n件），一邊回憶課文是如何寫爬山虎的葉子的。

（邊看錄像，指名讀課文）

�牐犈郎交⑴罎M整整一墻，確實(shí)好看，它是靠什么爬的呢？

（靠腳）

�牐犈郎交⒋_實(shí)有腳，它的腳是什么樣的，是怎樣靠著腳往上爬的，文章又是怎樣圍繞它的腳來寫的呢，這就是我們今天來學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

二、講讀第三自然段

�牐牐�、打開書本，回憶課文哪幾自然段講爬山虎的腳？（３～５）自由讀第三自然段，思考：這一自然段共有幾句話？哪幾句話具體寫了爬山虎的腳？（３～５句）

�牐牐�、指讀這三句話，思考：

這三句話告訴我們哪幾層意思？（位置、樣子、顏色）板書。

�牐牐�、交流：

�牐犖恢茫�

⑴看實(shí)物。

�牐牏莆恢迷谀膬�？（莖上長(zhǎng)葉柄的地方的反面）板書。

�牐牏嵌嗝襟w顯示。

�牐牁幼樱�

⑴看課件。

�牐牏剖鞘裁礃幼拥�？

（六七根絲構(gòu)成的枝狀的，每根細(xì)絲象蝸牛的觸角。）

�牐牏沁@里用了比喻句，把什么比作什么？

�牐犖伵５挠|角見過嗎？有什么特點(diǎn)？

（頭上有兩對(duì)觸角，在長(zhǎng)觸角的尖端長(zhǎng)著很小的眼）

�牐犈郎交⒌哪_就是這樣的。（投影顯示）

顏色：

嫩紅色。

４、這些內(nèi)容作者是如何說的呢？齊讀課文３～５句。

�牐牐�、看著圖，跟老師說。

�牐牐ò凑n文順序說說看。）

�牐牐�、同桌獨(dú)立練說，說說爬山虎的腳是怎樣的？

�牐犞该�說，齊說。

�牐�?zhēng)煟骸啊�…這就是爬山虎的腳�！�

�牐牭诹�句話起了小結(jié)的作用。

�牐牐�、第三自然段的３～６句就寫了爬山虎的腳，為什么還有第一，二句呢？這兩句話又告訴了我們什么呢？

（指讀）

�牐狘c(diǎn)撥：“今年我注意了”是什么意思？說明了什么？

（因?yàn)椴恢�道爬山虎怎樣爬，今年特別留心觀察，原來是有腳的，說明作者正是因?yàn)槿绱俗⒁庥^察，才能把腳的形狀、顏色寫得生動(dòng)。）

三、講讀第四自然段

�牐犨^渡：原來爬山虎的腳是這樣的，那么爬山虎又是如何靠著它的腳往上爬的呢？

�牐牐ò鍟�：爬墻）

�牐牐�、默讀第四自然段：

�牐犓伎迹耗膸拙湓捑唧w寫了爬山虎靠腳往上爬？（第一、二句）

�牐牐�、指讀第１、２句，其余同學(xué)圈出寫爬山虎往上爬的幾個(gè)動(dòng)作的詞。

�牐牐ò鍟�：觸、巴、拉、貼）

�牐牐�、看爬山虎往上爬的動(dòng)畫：

�牐�?zhēng)熤v解。（為什么原來是直的，現(xiàn)在彎曲了？發(fā)生了什么變化？）

�牐犛芍钡綇澘s短了距離，所以產(chǎn)生了拉力，拉力使爬山虎在墻上貼得更緊了。

�牐犜瓉砼郎交⑹沁@樣爬的，一起有感情地讀１、２句話。

�牐牐�、自己練說爬山虎靠腳往上爬的過程。

�牐牐ㄖ该�說。）

�牐牐�齊說。）

�牐牐怠⑷绻�仔細(xì)看細(xì)小的腳，你會(huì)產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，你會(huì)想到什么呢？（蛟龍的爪子）為什么？（看實(shí)物，顏色、有力、腳在墻上的樣子）

�牐牐丁⒄n件演示。

�牐牐贰⑻羁�。

四、講讀第五自然段

過渡：第四自然段通過一些恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞和豐富的聯(lián)想，向我們介紹了爬山虎的腳怎樣爬墻，那么第五自然段寫了什么呢？

�牐牐�、指讀，思考：

第五自然段寫了什么？

�牐牐ㄖv爬山虎的腳觸著墻和沒觸著墻的不同變化。）

�牐牐ò鍟�：變化萎了牢固）

�牐牐�、分讀：

�牐犗胂脒@兩種情況下爬山虎的腳有哪兩種不同的變化？

�牐牐�、怎樣相當(dāng)牢固？

（齊讀）

�牐牐�、從爬山虎的腳觸著墻和沒觸著墻的不同結(jié)果，可以說明什么？

說明墻對(duì)爬山虎的作用多么重要，同時(shí)也照應(yīng)了開頭，回答爬山虎順著墻往上爬的原因。

�牐牐�、齊讀。

五、總結(jié)全文

�牐牐�、這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了課文的第三、四、五自然段，課文圍繞“爬山虎的腳”的特點(diǎn)從三方面，進(jìn)行了具體的敘述。是哪三個(gè)方面呢？

�牐爩W(xué)生交流，后齊讀。

�牐牐病�寫爬山虎的腳，還有許多別的內(nèi)容可寫，作者為什么選取了課文中的三方面內(nèi)容向我們介紹呢？

（最能說明爬山虎的腳的特點(diǎn)）

�牐犇敲凑n后，我們就學(xué)習(xí)課文的寫法來寫片段。

�牐牐场⑴郎交⒌娜~子固然是綠得新鮮，引人注目，但它的腳卻是不大會(huì)引起我們的注意。但葉圣陶爺爺無論寫葉子，還是寫腳，都是那么有條有理，敘述具體，這是什么原因呢？

（觀察細(xì)致）

六、課后練習(xí)

�牐牸�(xì)致觀察一種植物，圍繞這種植物的某一特點(diǎn)，選取幾個(gè)方面內(nèi)容寫一個(gè)片段，把這個(gè)特點(diǎn)寫清楚。

【板書】

樣子形狀顏色

爬山虎的腳爬墻觸、巴、拉、貼

變化萎了牢固