【教學(xué)目標(biāo)】

１、通過(guò)口語(yǔ)訓(xùn)練，提高學(xué)生形象地運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

２、激發(fā)學(xué)生搜集整理信息的興趣，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)的欲望和傾聽(tīng)別人說(shuō)話的習(xí)慣。

３、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想情懷，感受鄉(xiāng)下生活的美好。

【課前準(zhǔn)備】

１、搜集關(guān)于鄉(xiāng)村生活的圖片、文字以及自己獨(dú)特的感受。

２、實(shí)物投影儀。

一、談話導(dǎo)入

本組課文把我們帶到了風(fēng)光優(yōu)美的田園，讓我們踏著鄉(xiāng)間的小路，再次到鄉(xiāng)村去領(lǐng)略美麗的田園風(fēng)光，感受那獨(dú)特迷人的田園風(fēng)情吧！

二、小組交流

要求：

１、注意語(yǔ)言清晰流暢，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，禮貌提問(wèn)。

２、互說(shuō)互評(píng)，互相感染啟發(fā)。

３、教師參與組內(nèi)交流，予以指導(dǎo)。

三、分組匯報(bào)

１、田園風(fēng)光美如畫(huà)：

師：那里的天是那么藍(lán)，那里的水是那么清，綠樹(shù)掩映中的農(nóng)家小院是那么寧?kù)o。有請(qǐng)小導(dǎo)游們帶我們領(lǐng)略優(yōu)美的田園風(fēng)光！

生①：各位朋友，歡迎你們到風(fēng)光秀麗的農(nóng)家做客！讓清涼的風(fēng)吹去您一身的疲勞，讓甘甜的水洗去您一路的風(fēng)塵。

生②：這是一個(gè)寧?kù)o的傍晚的小山村，層層梯田里禾苗綠油油的，清清的小溪邊一群勞動(dòng)歸來(lái)的人們?cè)谙茨�，遠(yuǎn)山如黛，倦鳥(niǎo)歸巢，我仿佛聞到了裊裊炊煙中飯菜的清香。

生③……

２、鄉(xiāng)村生活樂(lè)趣多：

師：日出而作，日落而息，農(nóng)家生活恬靜而充實(shí)。你在鄉(xiāng)下生活過(guò)嗎？你了解到的農(nóng)家生活是怎樣的？

生①：我的爺爺奶奶生活在鄉(xiāng)下，每逢節(jié)假日我都喜歡到那兒去玩。下河摸魚(yú)蝦，上樹(shù)摘果子，田邊捉泥鰍，地里挖紅薯。真是其樂(lè)無(wú)窮��！

生②：我還知道一些農(nóng)作物的生長(zhǎng)情況呢！

３、鄉(xiāng)土氣息小制作：

師：鐮刀、鋤頭、犁鏵，是農(nóng)家人勞作時(shí)必不可少的伙伴；而蟈蟈籠、竹簾、竹席，各種有趣的小編織，則體現(xiàn)了農(nóng)家人休閑時(shí)的心靈手巧。下面請(qǐng)同學(xué)們展示收集到的鄉(xiāng)土氣息小制作。

生展示并說(shuō)怎么收集到的經(jīng)過(guò)和感受。

４、田園詩(shī)歌意盎然：

師：清醇的泉水和裊裊炊煙和著蛙聲入眠，飛舞的燕雀和萋萋芳草伴著朝陽(yáng)蘇醒，有多少人向往那種恬淡和舒適。讓我們用詩(shī)、用歌、用舞去表達(dá)我們心中的向往吧！

學(xué)生展示收集到的詩(shī)歌和舞蹈。

《鄉(xiāng)間的小路》《小燕子》《捉泥鰍》《數(shù)鴨子》《游山西村》等。

５、日新月異新農(nóng)村：

師：隨著社會(huì)的發(fā)展，人民生活水平有很大的提高，在廣闊農(nóng)村也發(fā)生了天翻覆地的變化。下面請(qǐng)把你了解到的信息和我們大家一起分享！

生介紹自己家鄉(xiāng)的變化或收集到的資料。

四、評(píng)選優(yōu)秀

評(píng)一評(píng)誰(shuí)的收獲大，誰(shuí)的感受最深刻，誰(shuí)的展示最清楚。

五、課外拓展

課后將圖片配上解說(shuō)詞，將各種資料整理好在展示臺(tái)里展出，還可辦一期鄉(xiāng)村生活為主題的黑板報(bào)或手抄報(bào)。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

田園風(fēng)光美如畫(huà)

鄉(xiāng)村生活樂(lè)趣多

鄉(xiāng)土氣息小制作

田園詩(shī)歌意盎然

日新月異新農(nóng)村