一、激趣談話，導入新課

１、盲姑娘只能用于觸摸春天、用心感受生命的美好。如果她有一雙明亮的眼睛，那有多好啊�，F(xiàn)代醫(yī)學技術(shù)的發(fā)展，讓許多和盲姑娘有著類似遭遇的人們有了恢復健康的可能。

（師生交流課前搜集的有關(guān)器官捐獻的資料）

２、板書課題，激發(fā)讀書興趣：

生命是美好的，誰不熱愛寶貴的生命呢？讓我們一起來讀讀課文，看看琳達一家人為了讓盲人重見光明是怎樣做的吧。

二、自學反饋，質(zhì)疑問難

１、指名按自然段朗讀課文，引導學生進行正音。

２、說說琳達一家為了讓盲人重見光明是怎樣做的？

３、質(zhì)疑問難，師生共同幫助解決。

三、品讀課文，感受語言美

１、用自己喜歡的方式讀課文，畫出令自己深受感動的語句和段落，并在旁邊做簡單的批注。

２、討論交流：

課文中的哪些語句深深地感動了你？請你為大家聲情并茂地讀一讀，并說說為什么會感動你。

３、課文的最后一段連續(xù)用到了“驕傲”這個詞語，讓我們把帶有“驕傲”一詞的句子找出來讀一讀，并討論討論：你從中體會到了什么？

四、賞讀課文，感受人性美

１、課文中的故事感人至深，請你帶著自己的感受朗讀全文。

２、以小組合作的方式，分角色朗讀課文。要求讀好人物的對話。

３、交流感想：

讀過課文之后，你又產(chǎn)生了哪些新的感受，與同學們談一談�？梢詫ξ闹械哪�

個人物發(fā)表看法，也可以對事情本身闡發(fā)議論。

五、課外拓展，實踐活動

１、向你身邊的人講述這個故事，并結(jié)合課前搜集的資料向他們宣傳器官捐獻的意義。

２、寫一封倡議書，號召你的小伙伴參與到器官捐獻的事業(yè)中來。